2015年赴泰国汉语教师志愿者储备培训第三周周报（二）

我们身边的安全管家—国际sos服务

在没有参加国际SOS服务培训的讲座之前，我对国际ＳＯＳ服务的认识只局限于其的紧急救援服务，并不知道它其实是一个集医疗服务、健康保健、紧急救援及安全保障服务等为一体的国际化标准医疗保健救援公司。这次在汉办的组织下，我们很荣幸地接触到了这方面的相关知识，并充分了解了作为汉办志愿者在任教期间所能享受到的多种国际SＯS安全服务。

在讲座过程中，来自北京总部的国际SOS服务的老师，为我们全面而又详细地介绍了汉办志愿者作为SＯS的会员所享受的服务权益，从了解目的地风险等级、泰国地区的风险评级到何时如何使用这些会员服务，老师亲切地向我们演示了如何在手机和网上以及相关的设备上，查询并咨询相关的服务信息。并且向我们提出了很多海外工作之前的建议和安全保障措施。特别是以他们以前接受到的服务救援为例向我们展示如何咨询救助，比如驻外时遇到患皮疹、被狗咬、门诊小手术、手部烫伤、登革热等生活中的各种安全小事件时，要及时致电国际SＯS以得到最快最安全的解决办法。这些知识的讲解使我们对自身海外出行和国际SOS服务有了更进一步的了解。

这次的讲座虽然时间不长，但是我们已经充分的认识到了国际SOＳ在我们志愿者海外生活中的重要性，它是我们身边的安全管家，只要遇到与自身安全和健康有关的事情，都可以直接向其致电咨询并寻求帮助。汉办为志愿者启用国际SOS服务，消除了志愿者出行前的焦虑和不安，使其在海外工作和生活时感到安心，并能从容应对各种突发情况。汉办如此重视志愿者的海外医疗健康及安全，建立的这种国际化标准的医疗服务，为志愿者在海外的工作和生活提供了最全面的保障。

（图/文 马利芹）

                匠人与大师

周二上午是来自北大的赵长征老师的讲座《对外汉语中的文化教学问题》，在授课中赵老师讲到了对外汉语教师的文化素养，“知识就是力量”、“匠人与大师”、“君子不器”等。赵老师也总结了传播文化的三个原则：一、文化平等原则，即每个民族的文化都是平等的，不存在高低贵贱。二、妥善处理敏感问题，维护国家尊严。三、在传播文化时也要传播精华的部分，避免哗众取宠。凡是一个民族的文化，必有其精华和糟粕。在传播文化的时候，我们一定要传播文化精华的地方。

赵老师讲到了传播文化的具体方法：1、根据学生年龄，汉语程度灵活处理。要用学生能够听懂的词汇、语素来解释文化因素。2、主课、选修课与文化讲座互相配合补充。3、内容与学生的程度要相适应，避免太多的专业术语。4、精心准备，合理安排时间。要仔细备课，多查资料，确保知识点准确、全面。5、把中外文化相关要素进行了类比和对比。

（图/文 张宁宁） 

 
         行走在泰国的神秘数字

24号下午，是我们的泰语课。这是我们第四次泰语课，有了前三节课的基础，基本的招呼用语我们已经能听懂了，我们期待每一节泰语课，期待点点滴滴的进步，期待见到我们的“郝运”老师。自从学了pi~这个称呼，知道了pi~在泰语中表示哥哥姐姐之后，我们都称呼郝运老师为“pi 郝运”。之所以用这个称呼，不仅因为这个称呼有些小恶搞，更多的是因为这个称呼很亲切。上课前，老师放出了今天要学的标题——泰铢。这样的内容十分有吸引力，因为我们知道在泰国泰铢与我们的生活息息相关，我们需要知道人民币的元角分在泰国是什么概念、怎么说，泰铢的换算单位，需要知道泰铢和人民币的兑换比例等等，我们满心的欢喜与期待。只有熟练掌握这些，我们才能在泰国维持基本的日常交际和生活。在课前老师已经吊足了我们的胃口，棒棒哒！！！

首先老师用泰语给我们打招呼，我们都热情的回应。其次，复习上节课学过的内容，复习了疑问代词“谁、什么、哪……”，基本名词“书、本子、纪念品、学生”，数词1到10，百、千、万等等。在复习旧课的基础上，我们开始了新课的讲练。我们先学习新单词“号码、密码、电话、价格、费等等”。在认读新单词的基础上，郝运老师有意识地为我们扩展基础词汇，例如，在“费”的基础上引出“水费、电费、网费、房费”，在“密码”的基础上引出“wifi 密码、电脑密码、手机密码”。在扩展词汇的同时，老师有意识的告诉我们泰语的结构规则，中心词放前边，修饰成分放后边，我们说“电话号码”，泰语的“电话”放到“号码”后面，组成“号码+电话”，这样有意识的引导使我们无意识建立起了泰语的语法体系，为我们生成大量的句子奠定了坚实的基础。接下来，我们学习了泰铢的认读和兑换。我们知道了泰国最大的币值是1000，相当于200元人民币；知道了人民币的元角分在泰国叫“元、毛、分”；知道了泰国有士丁这个单位，100士丁=1泰铢。通过泰币的一些认读，我们在泰国的购物应该妥妥的！最后，我们在句子中进一步的验证和练习今天所学的内容，通过这些练习，我们能够表达与数字相关的一些交际，比如，我们教几年级几班，我们住在几号楼哪个房间，我的电话号码是多少号等等。这样充实而有逻辑性、有目的性的课堂使我们收获颇多。为了防止下一环节会出现障碍，我们不敢错过课堂的每一分每一秒。

 我们认为泰语课的开设非常好，一方面，能帮助我们跨过语言障碍，拉近与学生的距离，能够满足在泰国基本的生活用语。另一方面，能够让我们再次感受二语学习的一些问题和困难，在泰国教授汉语时我们能够有的放矢，而且还可以通过汉泰对比帮助我们实施教学。所以，泰语课的开设对我们的帮助大大的，收获满满的！

                                        (图/文 张姗姗)