2014年孔子学院总部赴欧美汉语教师志愿者培训简报第2期之才艺学习

                                              舞蹈之鸿雁

6月1日，来自重庆师范大学的王培老师为全体培训学员上了第一节舞蹈课。学习了蒙古舞《鸿雁》。 众所周知，舞蹈是人体动作的艺术，能够促进人的心灵净化和个性完美的社会实践活动。通过人体的姿态、动作来表现内心情感和社会生活的感受、把握的艺术。也是表现人们生活、情绪最好的表达方式。

蒙古族是一个骑马民族，骑着马驰骋在辽阔的草原上，使蒙古族形成了特有的草原文化风格。蒙古族女子动作更是热情奔放，动作欢快、优美、高贵。男子动作挺拔豪迈、奔放洒脱。而学员们学习的舞蹈《鸿雁》是蒙古族通过优美舒展的“柔臂”动作来模仿矫健的大雁。体现蒙古族人民对天空的崇拜，充满着浓郁的草原风格和生活气息，用最朴实的身体语汇表达着对草原的依赖与崇拜。舞蹈动作时而缓慢舒展、细腻流畅。时而优美豪放、粗犷激扬。《鸿雁》的学习不止是让学员们熟悉了舞蹈动作，掌握一门技艺，更是了解了蒙古族的文化与信仰。

王老师的舞姿优美，配合幽默的上课方式，让学员们能够在愉快轻松的氛围下学习舞蹈。大多学员都是第一次接触舞蹈，并没有很大的信心。在王老师的耐心讲解下，学员们都掌握了基本的蒙古族舞蹈动作。王老师的鼓励也使得学员们都增强了自信心。相信此次的舞蹈学习，让学员们不仅能更好地完成海外舞蹈教学内容，更能让学员们体会到民族民间舞传统文化的精髓所在。

[文：曲婉瑜、窦松洋（学员）；图：元未侠（学生助理）]

                                                     太极

2014年6月1日下午，来自重庆师范大学体育学院的吴健老师为志愿者进行了第一次太极才艺培训。

太极拳是中国拳术之一，讲求以柔克刚。太极作为中国文化的精神内核，是古时先哲将长时间积累下来的生活经验凝练而成的。太极拳是中国的标志之一，也是中国走向世界的一个体现。太极拳在弘扬中华民族文化方面起到了很好的推动作用。所以对于作为汉语宣传使者的我们来说，学习太极拳十分必要。

初学太极拳时，对形的模仿非常必要。只有掌握了形，才有机会接触到神。太极拳练习的过程，应该是一个渐入佳境的过程。在讲述及学习过程中，老师告诉我们，太极讲究顺势而为，所以动作要随着身体运动而舒展开来，精气神要随着动作收拢而聚合。当老师示范的时候，一开始大家总想着赶快把套路学好而忘记了太极动作的精髓。而这种精髓会使人们从健身提高到认识身体结构最后达到开发身体能量的层次。在学习的过程中，老师耐心地引导我们从套路向更核心的精神进行过渡。通过对复杂动作的细化，再细化直至把动作背后的中国文化讲解出来。

太极拳的第一次学习是一个很好的开始，它为我们打开了一扇学习太极拳的大门，门内的奥秘则需要我们自己慢慢一步步去探索、发现。

[文：杨岩、刘静静（学员）；图：元未侠（学生助理）]

                                              虽简笔，不简单

为了促进全体志愿者自身素质和技能的提高，训练志愿者们的简笔画基本功，更好地服务于汉语课堂教学，2014年6月5日下午，重庆师范大学汉推基地开展了教师素质基本功培训活动-----简笔画技能培训。

在殷切的期待与盼望中，志愿者学员们迎来了重庆师范大学美术学院邓盛国老师为大家带来的简笔画课程。高超的简笔画功底让学员们心生佩服，赞叹不已；诙谐幽默的重庆方言也使课堂生趣盎然。老师一开始在黑板上寥寥几笔画下几个大小不一的圆形，一转眼却勾勒出许多栩栩如生的小动物。每一个都神采万分，洋溢着生命的活力，让志愿者学员们赞叹不已。

邓老师带领学员们进入了一个奇妙的简笔画世界。在他看来，有创造力的思维是最重要的，他可以将一只袜子的造型转眼勾勒成一只机灵的小鹿。只是一只粉笔，他却画出了整个世界。基于简笔画在汉语教学中的重要地位，学员们特别认真。志愿者们纷纷拿起手中的笔，画出属于自己的那片小世界。一改上课前觉得自己什么都画不好的忧虑，在老师一再鼓励下，学员们收获了很多，不仅体会到了绘画的乐趣，同时也了解到简笔画的构图技巧。

简单朴实的教具：一只粉笔，也可以不动声色地表现出丰富的信息。在未来的汉语教学中，它一定会是一个得力的好帮手。在语言无法解释的时候，画一幅形象的简笔画，难题自然而然地迎刃而解。这样不仅解决了问题，还提高了学生们学习的积极性。同时，也美化了教师在学生心中的形象，增强了自身说服力，以便日后更好地开展汉语教学管理工作。

简笔画成为志愿者们教学技能中必不可少的一部分，所以志愿者们一定要勤学肯练，在教育工作中，尤其是汉语教学中，它将是一股无穷的能量，帮助你前行。

[文：宋悦晗、郑蔚（学员）图：元未侠（学生助理）]