2014赴美志愿者总结——曾小娟

在这短短的3周里，对于大脑的冲击是不可想象的，总是在不断地运行中，上课时脑袋高速运转，无论是从第一堂张和生老师的教育新形势，还是到最后一周Pat Lo授予我们的非常有效的授课方式以及听说读写的上课方法，每一样都受益匪浅。下课后身体高速运转，体检、签证、领护照等等，只有中午休息才能办这些事情，买了盒饭端到银行一边吃，一边等。生怕错过了上课时间。

不过总的说来，收获不小。值了！

遇到不明白的问题多做沟通和交流。美国学校间的管理不尽相同，要想有效的管理汉语课堂，必须对学校的规定有基本了解，这样问题出现时才知道如何处理。多跟同事、校长等做交流。看到这里的时候，就证实了我一直以来的一个想法，我一直想如果能在上课的第一个月能到各个教室里上上课，给上课的老师作为助教也可，这样对于了解上课班级学生的行为想法很有帮助，而且也能了解到适合我们的课堂运行方法。当然和学校的老师及领导，尤其是直接领导及时沟通很有帮助。而且一定要去了解学校相应的规定。这样才能避免犯一些不该犯的错误。

和家长及时沟通，很有帮助。我通常给家长打电话说孩子的好话，即使是正面评价，学生还是很紧张的。但是家长会很支持你。和家长沟通是一门艺术，如何正面评价以及正确评价很需要技巧，在这样的一个教育体系下，孩子的天性充分调动，遇到学生行为有问题的或者学习有困难的，如何调动家长的支持与理解很重要。这也是需要在与家长沟通之前，最好能与相应的班主任沟通，这样一定会有很大的帮助。

在开始教学前尽可能多了解你的教学对象和他们的学习特点。能够到达目的地州进行教课，了解相应州及学校的学习理念非常重要，对于这一点，我想除了与当地老师领导沟通，与前任志愿者沟通也一定能事半功倍。

我们汉语教学中，中国的各种传统节日是我们讲授的必修课，但是年年都讲传统节日，怎样让你的节日讲解承接上个老师的讲解，怎样更深层次的挖掘节日当中能涉及到的更多的中国传统文化，是我们应该想的。这的确是一个问题，所以与前任志愿者沟通，以及通过对学生进行小测试例如Brain storm或者KWL都是很好的方法，这样调动了学生的积极性，能使课堂更加活跃。

掌握如何制作课件和下载有用的教学信息，此两项技能有助于你的备课和课堂教学。如果能运用好有效的网站也是很好的资源。杨泉老师给了我们很有用的资源。

把每一份作业都批改登分到ncwise,在培训时被告知了很多禁忌，比如不能给学生发糖、不能拥抱学生等等，胆子变得很小，反而影响课堂管理，其实又听说那里老师奖励学生食物是普通的做法，而且也最管用。所以要因地制宜，灵活变通。看来与前任的沟通以及观摩学校其他老师的上课非常有必要，多与领导和同事沟通，遇到问题及时解决。

You make the class rules together with the students and it will be strictly obeyed by them. 这是一个很好的办法，让学生们自己说出作为一个好的课堂需要什么样的环境，他们会认为他们是课堂的主人，他们能更好地遵守自己定制的规则，然后再加以言出必行，课堂管理一定就会好很多。当然这也是针对年龄大一些的学生，对于幼儿园的小朋友，就得制定规则然后给予关爱。

我相信，有了这些无论是从指导老师还是前任志愿者身上的宝贵经验，我的赴美之路一定会成功。