2014年赴美汉语志愿者培训总结——宋兆娟

2014年的赴美汉语志愿者三周培训即将结束，回首培训前后的种种，感受颇多，现总结如下。
培训前
我和我的几个伙伴是候补之外的候补，"候补之外的候补"是什么意思？最初我们以为连来培训的机会都没有，但是汉办的老师了解我们的经历和感受，邀请我们来培训。我备受感动，暗下决心一定要珍惜这次得来不易的机会，好好学习，提升自我，即使没有机会出国做汉语教师志愿者实践培训学过的教学理念和技巧，这次培训必然对我已有的教学观念也会是一种剧烈的冲击，甚至是颠覆。
培训中
紧张的培训日程安排并没有让我疲惫，反而吊起了我求知的胃口，可以说是求知若渴，每天期待着新东西的出现。
北师大的张和生教授的"三情三感"燃起了我对对外汉语工作的激情，教师要有激情、热情和感情。不管教什么语言，甚至不管教授什么学科，好的老师一定是热爱教师工作，对学生、对教学充满感情和激情的人！老师的激情能激发学生对知识的学习兴趣。"三感"是指责任感、使命感和光荣感。 汉语教师志愿者的责任是既要教好课，又要做中国文化的传播者。身处异国他乡，文化差异，饮食不同，或许还存在人际交往沟通上的障碍。责任感会让我们藐视这些生活上的不便，克服困难专心于教学，传播中国文化。
张和生教授本人具有深厚的汉语文化知识，丰富的对外汉语教学经验，对我们汉语志愿者的培训富有针对性。他的知识传输方式是深入浅出；个人教学风格是轻松幽默，妙语连珠。我们在非常放松的状态下吸收了很多貌似枯燥的汉语基础知识和对外汉语教学理论和方法。
吕俞辉老师深谙中西文化的不同，她的跨文化交际案例生动，有代表性，帮助我们短时间内认识到对外汉语教学的成败不仅取决于教师的有效的课堂管理和教学，有时更受制于有效的跨文化交际。交际成功，事半功倍；交际失误，功亏一篑。
宋如瑜老师斯文秀气，说话轻声细语，她的教学方法却极具效率性和实用价值。她教会了我们用5C和逆向思维组织教学。她上课期间，每晚金辉酒店一二三层大厅都热闹非凡，学员们的讨论声此起彼伏，一直到深夜。第二天的小组展示总是很精彩，组员们在此过程中彼此了解，友谊日渐深厚。几天之后，我们终于知道美国的中文课到底怎么上，每节课的教案背后有什么理论支持和思维模式。
杨娜老师让我们领略了美式老师的授课风格。她的课让我体会到入乡随俗的沟通方式和灵活的授课方式的高效率。
太极扇和剪纸让我发现了自身的潜力，激发了我的学习热情。我坚信我会尽浑身解数，力求让自己拥有"十八般武艺"，服务我的汉语教学工作。
培训将永不会结束
培训时间虽短，收获却很多。最重要的是我更深的理解了我们的古训"活到老，学到老"的终身学习理念，也许我会忘记老师说过的每一句具体的话语，但我会永远记着各位老师（像年经的教育技术老师）认真负责的工作态度，谦逊、和风细雨的大家风范，先进的教学理念和饱满的工作热情。
在此我想感谢汉办和北师大老师精心安排的培训，谢谢各位老师，你们辛苦了！即将离开北京，满载收获，踏上新的旅程，心中响起那句话；不忘初心，方得始终。