践行“三情三感”做合格志愿者

非常的荣幸我已然是一名赴尼泊尔的准汉语教师志愿者，选择了这条人生道路将成为我人生的重要而且意义非常重大的经历。我深知自己身上所肩负的重任，因为站在尼泊尔学校讲台上的我代表的将不仅仅是我自己，还是我的母校，我的祖国的形象。为此，除了要具备向尼泊尔人教授汉语的专业素质，还应该具备一名志愿者所必须的素质。

汉语教师志愿者需要有热心志愿服务工作，具有“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和从事汉语国际推广工作的光荣感、使命感和责任感，同时具备感情、热情和激情(汉办对志愿者的要求，简称“三感三情”)。作为一名海外汉语教师志愿者，所面临的教学和生存环境，所可能遇到的教学和生活困难不是我们可以简单预见的，那么要克服困难圆满完成任务，首先精神和心态上就必须做好准备。当自己具备了这些精神，不管遇到什么意想不到的困难和问题我们都可以充满自信积极乐观的去面对，去解决，去赢得成功。

“三情”指的是感情、激情和热情。志愿者工作中的感情指的是对所教学生的喜爱与关心之情，对自己祖国故土的眷恋之情，对亲人朋友的思念之情。在其位就要做好本职工作，而对于我们汉语教师志愿者来说，甚至是对所有的教师来说都应该具有喜爱与关心自己的学生的感情，只有这样才能有和谐温馨的教学氛围，才更有利于教学工作的开展，有利于学生培养对学习汉语的热爱之情。远离家乡身赴海外的我们如何能不怀念祖国故乡的一草一木风土人情呢？祖国的美好，家园的美丽叫我们如何不思念呢？亲人好友的音容笑貌不能亲眼再见，只有那么多的美好回忆供我们一遍又一遍的回味，在回味中愈加的想念，这样的感情是身为中华儿女自然而然的感情，是与生俱来的，也是孕育我们哺育我们的家园所赋予我们的。这样的感情应该是每一位中华儿女都具有的。激情，是我们年轻人的标志之一，每一位青春洋溢的年轻人都不能没有激情。激情使我们的生活充满色彩，是我们的人生更加精彩。在教学过程中，满怀激情的教师就可以更好的调动学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，使课堂教学不那么枯燥乏味，而且可以提高教学效果，让学习汉语更加有趣。热情，和激情一样重要。教师的教学热情同样可以感染到学生的学习热情，学生在欢快的氛围中学习，教师也可以享受教学的乐趣，使工作成为一种乐趣，成为幸福生活的一部分。

“三感”指的是责任感、使命感和荣誉感。身为一名志愿者，责任感和使命感是必备的精神要求。志愿者要明白自己所肩负的重任，并且竭力去完成任务，才能对得起自己志愿者的名号。能够代表国家赴尼泊尔去任教当然是一种荣幸，也是一种光荣的使命，那么我们就义不容辞的要为祖国的荣誉而认真完成任务，为祖国争光添彩，也使自己的生命价值得到实现，使自己的生命更加有意义。

一个多月后赴尼泊尔任教的我们要始终时刻怀着这“三情三感”去开展教学工作，努力的做一名合格的汉语教师志愿者，不负祖国重托，不让自己留有遗憾！

刘文文