中小学活动个人体验

在重庆师范大学接受赴任培训一个月后，老师们给我们安排了到中小学课堂教学体验的活动。得知这个安排后的我们既期待又激动，期待那时候的和活泼的小孩子们见面的场景，又怕那时候我们不能扮演好老师这个角色。怀着期待与忐忑的心情，我们19日早上七点四十就从培训楼出发去往我们的活动学校--大兴中学和大兴小学了。

    上午的安排是大兴中学的初一（2）班，我们一进教室就便已感受到了学生们的热情，他们一声声的老师好，叫的是那么的自然而又亲切，听着这一声声真切的“老师好”，一种“我一定要把他们教好”的责任感油然而生。接下来是我们实战的第一步，随堂听课。我们听的是班主任张老师上的《木兰诗》。全班朗读课文，是那样的有力。即使我们坐在教室的后排，也跟着张老师节奏和同学们一起感受了木兰的人格魅力。看着一个似乎和我们同龄的老师在讲台上自如潇洒的讲课，让我心生羡慕和佩服。自己有过经历后才知道能掌控一个课堂并上好一节课不是那么容易的，是需要我们做好各个方面的准备以及同学们的默契的。很快，这个课堂就交给我们了。我们进行的是中国文化之筷子的课程，侯明超主讲，其他小组成员辅助。侯明超用一段幽默的开场白很快拉近与学生们的距离。接着，便已视频问题的形式，在学生观看完关于筷子的视频后，由各小组依次进行作答。在第一轮的环节中，四个小组的同学打成平手。为使同学们能够进一步直观地感受筷子的魅力，在第二轮的游戏中，我们还特意安排了“夹橘子”的比赛，各小组每位同学依次使用筷子夹橘子递给后一位同学。游戏结束后，经过两轮的计分，评出奖项并为同学们颁发奖品。在课程的最后，我们还为同学们播放了筷子的公益广告，使同学们对筷子文化有了进一步的了解，以点带面的对中国传统文化有了更深入的理解。

    在丰盛的午餐和感受大自然的春天的田野考察后，我们便赶到了大兴小学进行下午的活动，这次我们的班级是三年级（2）班，讲授的内容是中华才艺。我们小组特意选取了一首极具中国特色的歌曲《南泥湾》作为我们的教学内容。由王甜丽负责教孩子们学会唱的部分，同时赵蕊负责教授孩子们配合简单的舞蹈动作。孩子们的表象出乎我们的想象，因为他们的接受能力超强，学得快也学得好，这使得我们小组的各成员都感到非常的开心和满足。

    这次的农村中小学体验让我们在教学方面有了实战经历，也锻炼了小组成员间的团队协作能力和团队默契，更重要的是让我们有机会感受大自然的春天气息，和纯真活泼的孩子们的亲密接触，也真真切切的感受到了做一个好老师的职责所在。当然在活动进行中也不断有小插曲的出现，例如把对课堂时间的把控和课堂纪律的管理的欠缺。但是无论如何，我们感受到了一个真实的课堂，接收到了最前线的反应。同时我们作为一个团队，各个分工，每个人都参与其中，共同朝着我们的既定目标努力即是我们在这次活动中的最大收获。