用三情三感践行志愿者精神

三情三感指的是“激情、热情、感情”和“光荣感、使命感、责任感”非常简单地十几个字但却是每位志愿者矢志不渝的追求，甚至毕生的信仰。用三情三感践行志愿者精神，当然也是我努力追求的目标。

三情指的是“激情”“热情”“感情”，我发现在这里培训的大多是在读学生或应届毕业生，都是处世不深的年轻人，但身上都散发着蓬勃的朝气。大家当时都是凭着一股激情报了志愿者的项目。我们大家满怀着一颗献身汉语国际推广事业之心，期待到不同的国家传播汉语、传播中华文化，更加期待通过志愿者项目让世界了解一个真实的的中国，这就是属于我们的激情，这是我们年轻志愿者特有的激情。正是这样的激情，让即使被处世不深的我们也有勇气去报志愿者的项目、有勇气去承担起“中国名片”的实名和责任，有勇气去迎接所有未知的挑战。

我认为这样的激情是我们年轻汉语志愿者最独特的特征。这样的激情也要应用到以后的教学实践之中，把激情带进课堂、融入教学，用激情感染学生、影响周围的人。

拥有“激情”只是一个志愿者的前提条件，仅仅拥有激情是不够的，这么来说吧，激情让我有勇气踏入汉语志愿者的行列，而热情却是我可以坚持下去的最重要原因。人都说“兴趣是最好的老师”，也就是说只有有兴趣有热情才能最好一件事。尤其对于我们这种大多第一次走出国门就要肩负起这么神圣的使命的年轻的汉语志愿者而言，我们不惧即将面临的各式各样的困难、挑战、压力，坚定不移地将国际汉语教师作为我毕生的追求就是因为我热爱这项事业。我可以很自豪地说，“我热爱，我追求；我热爱，我无悔。”同样，这样的热情也需要应用到以后的汉语教学之中，我们应该满怀一颗热情的心对待每一天，包括教学工作：用自己的热情去感染学生，通过自己的努力让学生们喜欢汉语课、从而引发他们学习汉语学习中国文化的兴趣；当然也包括日常的生活，志愿者走出国门代表的就是中国的形象，是中国的“名片”。我们应该满怀一颗热情的心对待学校的其他同事、学生家长及其他当地的居民。用一颗热情地心去感染他们，让他们对中国有正确的认识从而对中国文化产生兴趣。用我们的真心对待他们，相信也一定会换回一份真诚的感情。

对于感情，我记得在学校听回国的学姐做经验交流的时候说过，志愿者一般都会哭两次：第一次是因为远离家门、远离父母，在陌生的地方遇到很多的挫折和困难。第二次便是离开时深深地不舍之情。

人都是有感情的，尤其这个年纪的我们更是感性之时。我们应该用我们诚挚的心去对待学生、对待当地的人，我们也一定会收获到对方真诚的心，因为人与人的交往可以跨越语言、跨越国界的。与他们建立深厚的感情，即使离开、即使不会再见，都会是生命中最难忘的记忆。我希望，在未来的一年，自己能用这样的激情、热情和感情践行志愿者的工作，感染周围的人，在美丽的意大利马切拉塔小镇充实的度过一年的时光。

“三感”指的是光荣感、使命感和责任感。能够在众多申请者中被选中成为一名汉语志愿者幸福而光荣的，我们肩负着推广汉语、推广中国文化的使命，我们是中国的代表、是中国的名片、是世界了解中国的桥梁。通过自己的努力让他们认识一个全新的中国，让他们爱上这个古老又现代、神秘又美丽的国度，我真的由衷地感到光荣。在享有这份光荣感的同时，我们更应该践行身上的使命感，肩负起责任感。无尚的光荣对应的是艰巨的使命，我们要牢记我们无论何时何地我们代表的是中国！所以我们必须要注重自身形象，不做一丝一毫有损祖国荣誉的事。在国外无论是工作和生活不会是一帆风顺的，也许我们会在教学中遇到困难，也许和当地人相处遇到问题，无论什么我们都不能向困难低头，无论在什么情况下，我们都要对得起“志愿者”的称号，牢记它赋予我们的使命。这样的使命必然会有巨大的责任，首先我们自己心中就应该树立起强烈的责任感，并且用就责任感来规范和约束自身行为。这种责任感体现在方方面面，尤其是在教学工作中，要认真地做好每一个细节，细心准备课堂教学的每个环节、关心学生。

几个月以后，我们将奔赴各自的岗位。作为一名志愿者，我们的职责绝不只是传播汉语知识，更重要的是要让世界了解中国，我们是中国的名片也是世界了解中国的桥梁。希望我们每个人都能时刻牢记三情三感，并用三情三感践行志愿者精神，不仅将汉语和中华文化传播到世界的每个角落，更要让世人见识到中国的风采和面貌。