新的旅程、心的旅程——向禹

这是我第二次参加汉办组织的志愿者培训，有点似曾相识的感觉，但更多的是一种新鲜的兴奋。兴奋于即将开始一段全新的旅程，兴奋于看到未曾遇见的风景，兴奋于自我有一个更大的提升。培训的日程充实而紧张，虽然只有短短3周的时间，带给我的影响却会持续很长一段时间，甚至是一生的。就把这样的一次经验当作一个全新的起点，开始一段全新的旅程，我更希望这是一段全"心"的旅程。

尽管这次的培训时间很短，每个老师和我们接触的时间也很有限，但各位培训老师、尤其是宋老师给我留下的很深的印象也产生了很大的影响。在这些老师上课的过程当中，我注意到在教学的每一个方面，老师都是在很多自然科学的发现的支撑下进行设计的，每一种教学方法的使用都有很牢靠的理论支持，让人很信服。相比于这样的方式国内很多的老师往往还只是一种经验的传授，只是告诉自己的学生应该怎么去做，做这些有什么样的效果，很少清楚的解释为什么选择这样的方式，在理论支撑方面有很大的不足。而国内目前这样的一种教导方式也给我很深的影响，一直以来我都相信好的老师和好的教学都是在经验的积累下产生的，甚至有的时候对于这样的一种想法过于迷信，认为只要有足够的经验，什么样的教学任务我都能很顺利地完成。但通过这次的培训让我改变了这样的一种看法，以前我的教学都是针对高中生和大学生，没有接触过小学生和初中生的教学，在开始培训之前我也一直相信面对这样的教学对象我也没有问题，但在培训的过程中我发现自己对年龄比较小的学生的了解实在是太少了，以前的各种经验似乎并不能给我的教学带来太多的帮助。再一次，我认识到自己在基础理论上有太大的不足，也让我下定决心要在真正开始美国的教学工作之前要阅读更多关于青少年学习方式和心理学方面是书籍，在理论上打下坚实的基础。

在这次的培训当中，很多老师都给我们分享了很多真实的美国，很不一样的美国。在真正接触到美国之前，我自己美国有着各种各样的想象，但这些想象往往都和真实的美国有一定的差距，这样的差距就很有可能带来一种情感上的落差，进而产生一些消极的情感，会对我们的生活产生各样的影响。所以只有从一开始就用一种开放和接纳的心态去更多地参与社区的活动，通过这些活动去了解当地真正的社区生活，只有在了解的基础上才能很好地做到调整好自己的心态。我们去到不一样的国家都是有一种体验不一样的生活的态度，这样我们就不能死守着这种比较封闭的状态去接触外面的世界，这有能多的尝试，才能够接触到能多我们从未遇到的事情，也许在这样的一种接触当中就会带给我们意想不到的惊喜。

同时，培训老师和各位前任志愿者都给我们分享了在美国学习工作的时候可能会遇到的情况和问题，这样的准备是很有用也是很必须的，这样的提前的了解会给我们以后的工作带来很大的帮助。同时通过这样的分享也让我很好的意识到了美国课堂是一个很特殊的体系，和我以前所教过的任何一个课堂都不一样，只有虽然我现在还没有亲自进入到美国的课堂，可能还会有很多的问题是我意想不到的，但这样的一次心理准备过程也让我收获了很多。美国的课堂，尤其是中小学的课堂跟中国的课堂有着很大的差别，这样的差别很有可能会让我们无所适从，所以从一开始就需要我们有一颗虚心学习的心，在其他有经验的老师身上学习当地的课堂环境和教学方式，从他们身上了解更多学生的特点，这样我们自己的工作才能做到有的放矢。同时每一个学校都是一个大的集体，这个集体里面不仅仅只有中文部的老师也有更多其他各个学科的老师，通过和他们的交流可以更加了解整个学校的教学氛围和教学方式，同时作为同事，这样的交流和沟通也是我们融入学校这个大集体特别重要的环节。当我们能够真正地融入这个集体的时候，我们的工作上也就有了更多支持的力量。

在所有的不同当中，对我来说感触最大的是和家长的沟通，在美国的教育体制下，学生家长在学校的各个环节上都扮演着很重要的角色，并且他们更多会从学生的角度去考量学校的各种教学和管理行为，这和在国内家长对老师的绝对信任是很不一样的，所以很多时候跟家长更多的沟通会让我们更加了解自己的学生，也会更加理解学生为什么会有一些出乎自己预料的行为，在了解到这些原因之后，我们也才能更有针对性地采取一些行动去帮助自己的学生，才能让学生更加地接纳我们的管理行为。同时也要不断地提醒我自己要很注意和学生家长沟通的方式方法，美国家长看待学校和自己孩子的方式和中国家长也有很大的不同，他们特别注重孩子的心理状态，所以在和家长交流时也要考虑到家长的这样的一种心理，解决问题的同时也要和家长建立起一个良好的关系，这对自己教学活动的顺利进行是有很大的帮助的。

在这次培训中，在教学技能和教学方法上也有了更深的学习，也有一定的提高。通过课堂的学习和试讲让我更加认识到自己的不足和欠缺，在完成老师布置的各种作业的过程当中让我也充分认识到了充分备课和准备的重要。任何的成功的课堂都需要首先做好一个细致和全面的计划，只有我们自己知道在什么时候自己需要做些什么，这样才能真正做到胸有成竹。同时，也要信任学生的能力，每一个学生都有自己独特的能力，在了解学生的基础上，根据每个人不一样的能力去设定他们的学习目标就能够很好地激发学生学习的热情，让他们能够在学习的过程当中得到肯定和成就感，这样课堂上学生和老师的配合程度也就更高了。每一个好的中文教学课堂都是建立在熟悉的基础上的，这种熟悉不仅仅包括对教材的熟悉，更重要的是对学生的熟悉，知道自己的学生想要什么，知道他们喜欢什么样的教学方式，知道他们在学习方法上有什么样的特点，能够预测到他们在学习撒花姑娘还有什么样的困难，然后采取相应的讲解方法，只有在把握好这些特点之后，才能真正在教学中做到得心应手。而作为一个新手教师，要想能够在课堂上充分地提问、充分地调度学生的参与程度，就需要有充分的备课过程，而真正充分的备课就要做到备课备到上课要提的每一个问题，甚至是说的每一句话以及学生的每一个可能的回答，当我自己在尝试进行这样的备课的时候才发现，备课真的是一件很需要技巧也很需要全心投入的过程。也才真正的意识到，每一个好的汉语教学课堂后面需要老师很长时间的付出和调整。这也敦促我在以后的教学岗位上，要认真对待每一个课本，仔细分析每一篇课文，精心设计每一个提问。结合我自己教授汉语的经验来看，我很喜欢主题式的备课方式和上课方式，也就是从课文中划分出几个小的功能和主题，把教学的目标放在让学生掌握某种功能的表达上。在每一个小的主题的教学中都包括生词、语法和操练，这样一来不仅可以让学生的学习和理解的负担减少，而且可以更长时间地吸引住学生的学习兴趣，让他们可以一直感觉到自己在学习新的内容，也不断地在掌握新的知识，也很有利于学生自信心和学习兴趣的增强。我觉得这样的一种上课方式很适合初中级的汉语学习者，特别是有时候课本上的内容有很多生造的词句，或者是课文的内容过于简单，这样的教材处理方式就能够很好的解决这样的问题，能够帮助学生学习到最自然的语言，同时让他们掌握一些真正的交际技能。

对于我自己来说，我特别关心课堂管理方面的知识，同时我相信对于每一位新手教师来说，课堂管理都是最头疼的一个方面，尤其是针对低年级学生的教学，他们心理和生理方面的特点决定了他们还有很多特立独行的行为产生。在这次的培训当中，各位老师都给出了很多在美国课堂教学时可以用到的一些方法和经验，我相信当我们真正开始教学的时候，这些建议会给我们带来特别大的帮助。在所有的建议当中，我觉得最为重要的就是课堂规则的制定，一个明确、合理、完善的规则会给课堂教学顺利的进行有很大的帮助，这样的规则不仅仅是帮助自己管理中文的课堂，也是在帮助他们明确一种集体生活应该有的状态，也是在帮助他们明确一种责任感。在制定这些规则的时候要充分考虑到学生的年龄特征，不能要求学生去完成一些超乎他们年龄特征的规章制度。

整个培训过程当中给我印象最深刻的就是和同组的同学一起讨论作业的过程，尽管每一次的讨论都会花费很多的时间，但这些时间也是最为宝贵的。在这样的一种碰撞当中，我了解到了每个人对中文教学的看法，吸收到了很多以前没有想到过的课堂活动，让我眼界大开，在每一次的讨论当中，我发现了每个人都有自己的特点和长处，每个人也都有自己备课和上课的方式，在讨论过程当中，从每个人的经历和分享当中我都学习到了很多，同时我也把我自己的想法分享出去，希望能够给他们提供一定的帮助。在这样的交流过程当中，留下了很多共同的财富，对我们小组里的每一个成员我相信都是收益颇丰的。在这样的一种过程当中不但加深了和各个同学的感情，也让我很深刻的认识到了团队合作的重要，我也很庆幸自己有这样的一个团队，也让我在前往美国开展工作有了更多的底气，因为我知道无论发生什么样的事情都有这样的一个团队会帮助我，给我打气。

短短的3周很快就要结束了，感觉和同学们刚刚熟悉起来就要分开了，有点不舍，但好在我们还会一起去美国战斗，我相信这样的一种同甘共苦会是我们一生的财富。也许下一段旅程会有些辛苦，但对于全新的环境我总是充满期待，我希望在美国不仅遇见全新的世界，我更希望这是一段"心"的旅程，一段发现自我的旅程。启程的决定也许并不容易，启程之后我便风雨无阻。