心怀“三感三情” 做好民间使者

武汉大学2014赴泰志愿者学员从上世纪50年代汉语预备教育兴起，到上世纪60年代对外汉语教学体系逐渐构建，再到上世纪80年代对外汉语教学学科的形成，对外汉语教学经历了快速的成长与发展并逐渐形成成熟、系统的学科。到21世纪，对外汉语教学达到了空前的繁荣局面。而在当前形势下，国际汉语教育工作是“国家和民族的事业”，是新时期我国实现文化“走出去”、提升国家软实力、营造友好和谐国际发展环境、培养具有国际视野和竞争力人才的重大战略举措。作为即将赴泰进行对外汉语教学的汉语志愿者，我们不仅要具备扎实的专业知识和教学技能；也要能肩负志愿者的责任和使命，完成教学任务的同时提高个人素养。而要是能在工作中用“三情三感”的志愿者精神激励和鞭策自己，就更能有让我们自己不断进步和发展的动力。作为国家派出的民间使者，我们只有不断提升自己才能最终实现汉语的国际推广及中华文化传播的理想。

志愿者精神是指一种自愿的、不为报酬和收入而参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神，是公众参与社会生活的一种非常重要的方式。志愿者精神是对中华民族传统美德的继承和光大。中华民族拥有五千年的悠久文化和灿烂的东方文明，虽未曾举起过"志愿者"的旗帜，但从"扶贫济困"的先哲千年古训到"助人为乐"的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。尤其是雷锋精神，教育和培养了几代人。中华民族的传统美德，是我们宝贵的精神财富。我们作为对外汉语教师志愿者，不仅要发扬无私奉献和团结合作精神，还要从中华民族的传统美德中汲取营养和力量，并把中华民族传统美德发扬光大。

志愿者精神有着我们熟知的“三感三情”。“三情”是指激情、热情和感情。作为当代青年的我们最不应该缺的就是激情，不管是工作、学习还是生活，我们都应该时刻充满激情。当我们去到异国他乡，独自面对陌生的环境时，我们首先应该慢慢适应过来，找到那个支撑我们勇敢向前的点，然后充满激情的克服一切困难。当面对工作任务时，用积极的态度去面对，不怕苦不怕累也不怕工作多。当面对工作任务时，用积极的态度去面对，不怕苦不怕累也不怕工作多。有什么好的想法就风风火火的去做，时刻保持微笑的面容。这些就是激情。如果没有激情，我们就好比是死板的机器人，每一步都按照预先设定好的任务去完成，没有自己的思维与想法，没有积极的态度和个人的人格魅力。那么在工作中也不会获得成功和别人的赞许。

“三情”中，感情是激情和热情的土壤。作为中国人，我们远赴海外，但一直心系祖国，对祖国充满了深深的感情，而作为对外汉语教学志愿者的话，除了具有专业的知识和专业的教学方法的专业素养以外，关键是对中国文化的热爱，只有把你对中国文化的热爱传播出去，让更多的人去体会这种情感，了解和接受中国文化，那么就是你的使命和责任。作为能够代表中国文化，成为国际汉语推广教师的一份子，必须树立好主人翁意识，自己代表的也是中国的形象，是中国的民间外交家，所以我们对于国家的这份深情不仅是对我们志愿者责任感的培养和要求，更是让我们志愿者能把自己所做的事情和传播的文化与实现中国梦，富强我们的祖国联系起来。只有我们志愿者能够做到严于律己，对所从事的工作产生了感情，对祖国饱含深切的感情，他才会更好的传播中国文化，他才会负起责任来，他才会更好的体现敬业和奉献的无私精神，他才会投入更多的热情，在工作中激发内心的激情！而身为一名朝气蓬勃的大学生志愿者，在我们的学习、生活和工作中，应该时时刻刻充满了激情和热情。热情的对待我们的教学工作，热情的对待每一个学习汉语的人，热情的融入到一个新的大家庭中，热情的帮助每一个需要帮助的人!当我们遇到挫折和困难时，当我们面对别人的不理解和无视时，当我们在一个陌生的环境中要开始慢慢的适应时，我们都不能遇挫而败，应该以积极的态度，饱含着激情和希望，勇于克服在我们志愿者道路上遇到的种种困难，以阳光乐观向上的态度迎接着我们志愿者生涯中的每一天。

另一方面，“三感”是指责任感、使命感和光荣感。青年是祖国的未来,是民族的希望。在任何一个时代,青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。作为一名大学生汉语教师志愿者，更要秉持着志愿者精神，要始终保持着一份强烈的责任感和使命感。就算在艰苦的工作岗位上也要努力地工作，恪尽职守，求真务实。一个人要想获得成功，除了客观的环境以外，与个人的主观能动性是分不开的。而做出非凡业绩或突出贡献的伟人，他们的主观能动性背后往往有一种强大的动力做支撑，这种无穷无尽的动力就是使命感。弘扬中国文化、为实现中华民族的伟大复兴而努力是每个当代青年的使命。汉语国际推广工作是我们志愿者所能做的并且是能做好的工作；是我们彰显我们当代青年使命最直接的方式。因此，在赴泰工作的开展中，我们应该充分调动自己的主观能动性，时刻提醒自己身上所背负的使命。

光荣感是一种由于做了有利于国家、集体、人民的或正义的事情而被公认为值得尊敬的感觉。对于我们志愿者来说，光荣感可以来自多方面。包括志愿者的特殊身份、对增强国家软实力的贡献、工作生活环境、个人价值的实现程度、弘扬中华文化等等。有光荣感的志愿者会表现出强烈的国家归属感、文化归属意识，在工作中表现出激情与活力，为汉语国际推广工作的持续发展提供强大的动力。对我来说，能在几轮面试中脱颖而出，作为志愿者代表中国对外汉语教师到泰国去传播中国文化，是一件无限光荣的事情。这种光荣感将会伴随在我的工作、生活和学习中，不断地鼓励和推动着我向前。

对外汉语教师志愿者的“三感”、“三情”是志愿者精神的本质要求和内在属性，是做好对外汉语教学工作的理论指导和必然要求。当然，新时代条件下，志愿者精神的内涵是丰富的，也是与时俱进的，随着对外汉语教学事业的不断发展，对对外汉语教师志愿者精神也将不断有新的理解和诠释。对我来说，为了能有机会成为一名中华文化的传播使者，一名汉语推广工作的志愿者教师，我做了很多的努力。也正是因为这份工作的使命感、责任感和光荣感，我才能一直坚持不懈走到现在。我将会在工作落实“三感三情”争取做一名优秀的志愿者。我拥有坚定的信念，纵使困难再多，我也一定会长风破浪，坚持不懈。高高扬起祖国灿烂的长帆，驶向泰国，将我们的光与热传递给每一个人，用我们的热情和微笑感染每一个人！

武汉大学2014赴泰志愿者学员一班 向往