农村中小学体验报告——逆光之旅

人生就像一场旅行，最难忘的是身后的回忆。

三月十八号早晨我们来到了保洁保家小学，开始农村中小学体验之旅。这是一场特殊的旅行，时间很短，一上午的时间而已，地方很小，只是在一个小学校园里，但是从踏入小学校门的那一刻起，我仿佛坐上了时光机，穿越时光隧道，回到了我的小学时光。

我们恰好赶上下课时间，校园里，到处都是嬉闹的学生，他们的欢闹声融入每一个空气分子，进入你的身体的每一个角落，唤醒你的每一个感觉器官，使你感觉清爽百倍，精神百倍，晕车的感觉瞬间消失。走下台阶，进入教学楼前的空地，一双双充满好奇和热情的眼睛都在看着我们这些志愿者，稚嫩的声音在喊着老师好，一双双小手在向我们挥舞，扑面而来的热情让我们有点手足无措，但心中还是欢喜无限。

走进三年级一班的教室，那些学生有的大胆的走近我好奇的问这问那，有的远远的站着，看着。我们坐在教室后面，准备听课，上课铃生响起，学生们马上安静地趴在桌子上，语文老师走近教室，站上讲台，一声“上课”，所有的学生起立，敬礼，坐下，这一幕和记忆中课堂一模一样。不同的是，学校的教学设施很齐全，有多媒体器材，教室后面墙上还贴有学生的生活照片，和一些名言警句。语文老师在传统中国课堂的基础上运用了现代教育技术,细致的讲解上生动的图片,使学生更好的体会到大兴安岭的四季之美，反复要求学生读课文，感受文章语言之美。使我印象最深刻的是老师对课堂环节的设置和时间的把握，在每一个教学环节，都给学生明确的教学指令。

第二节课 就是我们的文化体验课。文化体验课上，学生们积极参与，对我们的讲课内容也很感兴趣，整节课的课堂气氛非常好，郦逻和丹丹表现也非常好，教态自然，非常有亲和力。但我们在定位小学三年级学生的年龄和知识特点时有一些失误，选择的文化课的内容有点偏难，在游戏环节对课堂秩序的把握也不是很好，课堂有点乱。

下课之后，我们一起加入学生的课间操，和他们一起又蹦又跳，逆光飞行到了童年。中午休息的时候，有几个学生，跑出来跟我们一起跳绳，踢毽子，还有向我们中的一些人要联系方式的。

中午，我们在老师的带领下，领略了一下巴蜀之地的乡村美景。走在曲折的山路上，我们说说笑笑，虽然天很热，但是愉快的心情丝毫不受影响。

下午是去一所中学，同样先听老师讲课。我们实在初一三班，听老师讲古文孙权劝学。第二节课是我们的小探心理学课。这节课我们抓住了学生的年龄特点，从他们最感兴趣的星座开始，引入心理学的知识，分析了不同气质的性格，让学生了解自己的性格，并且通过举例来使学生明白性格是没有好坏之分的。然后从一段视频转入记忆的知识，分析艾宾浩斯记忆遗忘曲线，告诉学生正确的记忆方法，帮助他们提高学习效率。这节课我认为还是效果还是挺好的，但由于时间的原因，有些知识知识一带而过，没有巩固复习。

对比上午和下午的讲课，我发现了小学生和中学生在学习上的差别，小学生活泼好动，好奇心强，但是理解能力不强，所以教师的教课内容要浅显易懂，而且要有趣味性。而中学生有较高的理解水平，所以讲课内容的深度要适当加深。

之后我们又向学校的几位老师请教了一些教学上的问题和疑惑。

到此，我们这一天的体验就结束了。

    逆光飞行，体验农村中小学课堂教学，为我们出国做好汉语志愿者，传播中国文化积累经验。