“志愿者精神”之我见

作为一名汉语教师志愿者，我们需要贯彻“三感”与“三情”，“三感”就是通常所说的责任感、光荣感、使命感，“三情”指的是感情、激情、热情，在我看来，它不仅仅是一个口号，更多的包含着一种使命，一种荣耀，一种精神。

责任感，就是对你的工作负责，对你的学生负责，对你的国家负责。虽然现在我们仍是未毕业的学生，但两个月后，我们就成为了一名赴尼泊尔的汉语教师，这将是我们人生中的第一份正式的工作。以前担任班干部，觉得责任也就是做好本职工作，但作为一名汉语教师志愿者，我们的肩头就又多了一层责任，对于国家、民族的责任。这不是一句空话，我们可以抱怨中国的雾霾、中国的贫富差距，但绝不能容忍外国人肆意指责我们的人权问题。出了国门，最低的要求是维护国家的利益与尊严，进而努力工作，传播中国博大精深的文化，树立中国国民的良好形象，这就是我们的责任。

光荣感。也许在国内，我们总是羡慕西方国家，羡慕他们的低廉物价与高福利，也许某些时候，当你看到一些国人在外边的不道德行为时，你甚至会感觉到作为一个中国人的耻辱。但是，一旦走出国门，飞到尼泊尔，我们会形成全然不同的观念。尼泊尔每年会收到中国几亿人民币的物资援助，中尼领导人也频繁的互访，两国文化活动也丰富多彩。所以，中国人在尼泊尔很受尊敬，尼泊尔人也非常喜欢汉语，喜欢中华文化。这时候，你作为一个中国人的自豪感与光荣感便会油然而生。不仅仅是因为你在这里所受到的待遇，更是因为你看到了中国政府在国际社会做数不胜数的友好行为，看到了中国文化在世界各地都拥有那么多忠实而真诚的粉丝。

使命感。老师说我们是传播中华文化的使者，我深以为然。我们是带着中华民族的伟大使命去尼泊尔做志愿者的。这个使命就是促进尼泊尔的经济、教育发展，增强中国文化“软实力”，推动中国的和平崛起。“使命”这个词分量很重，虽然在尼泊尔，我们不过是个普通的教书匠，但我们的使命并不仅是教书、育人，我们必须严格要求自己，认真做好本职工作，积极传播中华文化，以使自己不辜负“汉语教师志愿者”的光荣称号。

感情方面，我认为它包括对学生的感情，对祖国的感情，对尼泊尔国家人民的感情。热爱学生，关心学生，真正把学生当做自己的小弟弟、小妹妹来教，关注他们的心理发展，呵护他们的精神家园，只有真正的全身心的投入其中，你才能奉献自己，拥有不一样的收获。对祖国的感情，一旦走出国门，你才能领会到祖国这两个字的丰富内涵，它是一个亲切又温暖的动词，对祖国的爱要体现在你的实际行动中。对尼泊尔国家人民的感情当然是与中尼两国的友好关系分不开的，作为志愿者，我们就是要帮助尼泊尔变得更美、更好。

激情我是满满的储备着的。自打初中起，我就有了支教的愿望。那时候很喜欢看志愿者们的经历，看他们怎样克服恶劣的环境与艰苦的条件，为山区孩子送去希望，送去温暖，看他们临走时学生依依不舍的样子，志愿者总是热泪盈眶，但又无可奈何，自己必须离开，又舍不得这些孩子们。一直在幻想有一天自己可以到一个不管条件多苦的地方，努力的为孩子们撑起一片天，或者仅仅是打开一扇外界的窗。大学期间也参与过志愿者活动，我相信在这个过程中，你会发现自己被那么多人需要，真正体会到你的人生的价值。激情是我坚持下去的动力，我相信自己会不负国望的。

最后谈谈热情。态度决定着人生的高度和层次。常常想，人生就那么短，笑着积极工作是一天，哭着消极逃避也同样是一天，人生的长度不是我们能掌控的，但我们可以增加人生的宽度，多做事，做好事，全身散发出正能量，提高自己也影响别人。在我看来，人生的意义就在于回首往事时不因碌碌无为而沮丧，也不因虚度年华而懊悔，何以做到？就需要以无限的热情迎接每日的朝阳。我也一直这样要求自己，南开的每位老师都是我学习的榜样。

啰嗦了这么多，就是想说，我真的十分珍惜这次机会，我会全力以赴，我会努力学习中国语言知识与文化知识，增强教学能力与跨文化交际能力，尽快成为一名更加合格的汉语教师志愿者。

赵珍珍