“三感三情”个人感想

我的爷爷是一名小学老师，所以我从记事起身边就有很多的老师陪伴。他们都有自己的性格，教学方法也各有特色，记得小时候最喜欢做的事情就是，趁爷爷不注意溜到某个我很喜欢的老师课堂上，看他（她）给大年纪的哥哥姐姐们讲那些我不知道的知识。有的老师上课喜欢充满激情，音调很高，学生的学习兴趣很高或者说课堂氛围很是热烈；而有的老师，会在课堂提问时表现的特别有耐心，会从头到位微笑着告诉你为什么对了，又为什么这里需要改正。我很幸运，对不对？每年的教师节，学校的广播里都会放学生给自己老师写的感恩话语，内容可能只是祝福，也可能是一些细节的描写，但它们都溢满了对老师的爱。所以，一直到现在，每当别人问起我将来的梦想是什么的时候，我都会很自豪地说，我要当一名老师，给很多学生上课，让他们学习到新的知识，享受探索得到的兴趣。

而现在我就真的为我的老师梦做准备了，很感动也很激动。

这次回家和爷爷也灯下长谈了很久，他告诉我说，他很开心我选择了毕业后去做一名汉语志愿者老师，但教师并不是我想象的那么容易做，也不是我想象的只有欢乐，可能在教学的过程中，你会发现做到平等客观地对待每一个孩子有时候很困难，甚至还会遇到一些危急情况，那时你会突然对自己以前的信仰产生质疑。但他让我不要害怕，因为对教学的热情、对学生的感情和对自己生活的激情可以在经历这些的时候，陪伴着我让我不会轻易动摇和放弃。

可能从小就在校园环境下长大的吧，我看过老师们深夜批改作业和备课的身影，可能只是很小的课桌，却承载了他们对学生深深的爱，他们愿意并且舍得给予，每每想到这里，心里总是忽的升起一种责任感，这里包含着因为理解而感受到的使命传承感以及光荣感。

长大后我就成了你，我希望我会骄傲并且坚定地走下去。

我一定会是一名好老师。

冯占婷