2015年赴大洋州汉语教师志愿者储备培训第三周周报之三分之一的成功

本周二（2014年12月2日），在外研社培训中心的教学楼内，我们全体国际汉语教师志愿者圆满完成了培训阶段的第一次试讲任务。

早在试讲前的几天时间里，同学们就开始用心思考，精心准备和设计讲练的各个环节、谈论出题老师的用意、查找相关资料、制作图文并茂的教学课件与道具、小组内部反复练习等等……整个过程中大家都在不断地思考，利用一次次的课下试讲机会，虚心地听取小组成员的建议，反复修改教学内容与教学环节的设置，争取能够将自己最为满意的成果展示给讲评老师以及班上的同学，分享自己对教学的看法和各自富有特色的教学方式。此外，通过这样一次机会，我们汉语教师志愿者的专业知识有了飞速的提高，友情也迅速地建立起来。很多非汉语专业的同学也借这样的机会进一步了解汉语，巩固自己的专业知识，并在热心同学的指导下顺利完成了相关任务。当然，由于基础知识不够扎实、缺乏教学经验以及临时发挥等诸多因素的影响，大家的试讲还存在着很多的不足之处。负责三四班试讲指导评价的刘汉霞老师针对每个教师志愿者的试讲内容、环节设计以及试讲表现提出了自己的看法。首先她在整体上都给予大家充分的肯定，同时也指出了依然存在的一些缺点和教学的大忌，比如在试讲中没有足够的互动环节，而是一直自己在滔滔不绝地传授；比如有的课程进展太快，以至于学生根本来不及消化；比如课件设置的过于单调，难以调动低龄学生对象的兴趣；比如有的同学理解偏了老师的意图，重点有所偏移等等。整个试讲过程中，刘老师向我们传授了诸多有待使用的教学建议，帮助我们更好地发现自己的不足，扬长避短。不可否认，这些中肯的批评、建议以及实用的教学技巧让我们在听取他人试讲的过程中获益颇丰。

这次的试讲练习不仅有利于我们国际汉语教师志愿者专业素养的提升，还有利于我们教学经验的增加。通过亲自上台讲课，锻炼了我们的实践能力，而老师们的点评则一语中的，一针见血地指出了我们的缺点与不足，也使我们的教学能力得到了不同程度的提高。

（图文：施薇）