2014来华研修个人总结——贺楠迪

两周的研修即将结束，回顾这两个星期的授课内容感觉特别充实，收获很大。国家汉办与北京师范大学在汉语教学方面的课程设置、教学理念、教学原则、教学方式等方面抓住了重点难点。而且很精确的分析到了教师们的教学问题。确实有许多值得借鉴之处。特别是周奕老师的讲解，帮我解决了教学上存在的疑点和错误。非常的感谢。这次研修，讨论气氛热烈、广泛而深入，促进了海内外汉语教学的交流合作。具体总结如下：

1.增加了关于汉语语言现象的知识，重新认识了提高教学质量的重要性

这次研修的内容让我重新认识了汉语多方面的语言现象。尤其是汉语语音和汉语语法方面的课给我的启发特别大。

汉语的拼音书写和实际发音之间的差距比较大，如果教师不懂得这些，很可能会误导学生，不容易使学生掌握到最准确和标准的发音。因此，我很深刻地感受到只有学习、增加知识，才能不断进步和成长，全面提高教学质量。

〈汉语语法偏误分析与教学〉都讲到了"了"、"把"字句等我们教学当中经常感到困惑的老大难题，并对这些语法现象做了逐一的解释。通过这堂课我了解到，语法偏误的原因主要有：母语负迁移；目的语规则泛化；教学误导。其中，教学误导导致的语法偏误往往是因为我们讲语法时讲得不够详细、清楚。这个课程学习之后，我解决了许多在实际教学中遇到的困难和问题，使我的教学质量有了很大的帮助。

2.开阔了教学、研究方面的视野

〈网络教学资源与多媒体技术应用〉课让我清楚地认识到加强学习新的教学理论，运用最新教学工具的重要性。适当地运用这些网络教学资源可以引起学生学汉语的乐趣，带动课堂上的气氛。

另外，对中国现在的语料库也有了新的认识。这不仅在教学方面对我有帮助，而且给我的研究也带来了很大的方便。

总之，听了两周的讲座，参加了各种文化活动，真的是受益很大。我收获的不仅仅是新的知识，更是新的思想。我认为教师应有反思精神，不断地学习、研究，与别人进行交流，吸收新的教学方式，这样才能够提高教学质量。

最后，我衷心地感谢国家汉办与北京师范大学给我这样一个非常难得的学习机会，也非常感谢李阳老师，王丹阳老师和袁伟老师的亲切接待。非常感谢。