汉语教师志愿者储备培训“三感三情”体会

“三感”是指责任感、使命感和光荣感。“三情”即激情、热情和感情。作为汉语教师志愿者的培训学员，来到厦门大学翔安校区，为出国赴任传播汉语言文化做最后的冲刺准备，对“三感三情”慢慢地有了更新更深刻的体会。

收到邮件，得知自己有这样一次机会，成为汉语教师志愿者奔赴海外从事汉语教学工作的一刹那，充斥于心的更多的是光荣感。本科起学习对外汉语专业，就是期待有一天可以真正的把自己所学习到的理论知识应用到实践中去，可以在国内从事留学生的汉语教学，或者真正深入海外一线教学当中，在汉语教学的最佳基地去传授汉语传播文化。终于有一天，自己通过了重重选拔，赢得了这样一次机会，光荣感不免油然而生。

随着来到厦门参训的开始，面对种种技能教学和各种专业课知识、安全知识的学生，使命感和责任感接踵而至。作为中国的名片，我们即将被派往到世界各地，我们的一言一行便代表了我们的祖国。我们是汉语教师志愿者，我们更是中国文化传往海外的使者。格外光荣称号，也带给我们无尽的压力。我们必须用我们的实际行动，践行汉语教师的责任，全身心的投入到汉语教学的艰巨任务中去。在全新的国土上洒下汉语的种子，让更多的学生、成年人喜欢上汉语，喜欢上我们的中国文化。

住在厦大的翔安校区和北京五道口的繁华闹市完全不同，外面是非洲里面是欧洲的独特对比，考验着每一位参训学员的生活适应能力。其实，我们被派往海外，面对的也是完全未知的生活，这时，更需要的是志愿者精神的发挥和体现。

首先要对这一份光荣的事业充满了激情。无论自己即将迎接的是怎样的生活环境和教学条件，首要的是对工作充满激情，我们要意识到自己即将从事的是志愿服务的工作，是为了汉语的传播和中国文化的传播做出贡献，所以无论环境如何，都应乐观积极的面对，挥洒汗水，激情永在。同时，作为汉语国际推广专业的学生，对汉语教学应始终抱有高度的热情。在海外，面对的学生也许水平差别很大，基础不同，但是作为教师，我们应该一视同仁，用热情投入的态度，面对每一堂汉语教学课，让每一位学生都能感受到汉语学习的乐趣。曾经有机会读到一篇来自在卢旺达任教的汉语教师志愿者的文章，在那里，生活条件极其艰苦，但是他还是甘之如饴，并且和当地的学生产生了浓厚的师生情。这就是感情的高度体现。

作为培训学员，我们对未来的志愿生涯充满了期待和向往。虽然不清楚迎接我们的是怎样的生活环境和教学条件，但我们相信，不管怎样，我们都一定会做好充足的心理准备，为十个月的教学划下完美的句点。

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