收获的一天

三月十八日,晴朗的日子,天气很好,我们在这美丽的日子度过了非常有意义的一天。去中小学体验,有教有学,确实对我们以后的教学实践有很大帮助。
  感触最大是小学,我们到达小学后,首先听了一节课,在听课的过中,我学到了老师的教学方法,值得我们在以后的教学中学习。
 第一、有效的课堂管理
1、明确的指令
在小学听课的,我能明显感觉到老师有效的课堂管理,老师每一个要求,都是一个明确直接的指令,让同学们去做什么、以什么方式去做,回答问题举手等课堂纪律。
2 、基础行为规范
在课堂上,老师既要注意认真讲课又要分散注意力兼顾同学们的行为规范,比如说,老师要认真讲课的同时还要提醒同学注意正确的写字姿势,和正确的坐姿,在小学为学生今后的学习打下了良好的基础。
第二、高效的教学方法
在一整节课中,这位老师的教学完全体现了“学生为学习的主体,老师为学习的组织者”的教学理念,不是老师告诉学生是什么,而是让学生自己找出答案,加深理解。
 1、提问式教学。
   从一开始读课文,老师就让同学们带问题去读,找重点。然后提问回答。
   具体的课文讲解,也是列出问题表格,ppt明确展示学生的任务,去读,然后填表。
 2、小组分工讨论
    虽然是小学生,但是明显看出学生很能适应这种教学模式,前后桌同学一组,快速高效的找到答案,学生们也能学到分工合作的精神,老师也能高效率地完成讲课任务。
第三、完整的课堂流程
 老师讲课的整体流程很顺畅,节奏把握很好。
1、提问检查。从以提问的方式检查同学们的预习状况,
2、讲解课文。带问题去讲读课文,简洁明白的课件展示,再到课文中的写作手法的运用都是上课主要内容的讲解,
3 归纳总结。以填空的形式总结课文主要内容再布置作业。
由此,我们可以清晰的感觉到老师对课堂的非常好把握,整节课节奏合理,在规定的时间内,出色的完成了自己的教学任务。
    这都是在听课的过程中我感觉到的老师的优点,值得我们在今后的实际教学中去学习去注意的的方。
      对于讲课,我们小组准备是简笔画教学和中国服饰文化,我们丢很努力积极的去准备,并且很认真地讲,小组分工,各自有各自的任务,我们配合的还很默契,但在教学中我也发现了我们的一些不足之处,以后需要改正,
一 组织教学方面
1、没以学生为中心。
   在讲课时,老师在黑板上画简笔画,自己挡住了学生,学生看不到老师画的过程,这对他们的学习不利。
2、课堂纪律问题。
    老师没能做到有效的纪律管理,学生注意力不集中,或有小动作,或有玩闹,老师没能及时的发现处理。
二 课堂节奏方面
   课堂节奏把握不准,重点难点条理不清,在规定的时间内如何高效的把内容讲好,是我们需要处理的重大问题。
     这是我们教学实践中的不足之处,通过这次实践演练及和当地资深前沿教师的研讨交流,我们更好的获得了真正的上课经验,对于我们学习经验,改正错误,是一个很宝贵的经历,相信会对以后我们的教学有很大作用。
   感谢学校组织的这次教学体验,使我们能接触到的那么可爱的孩子,是我们能实践体验给中小学生上课的乐趣。这次实践体验,我更加喜爱教师这个职业,我更加确定了自己以后的方向。我们会努力,做到更好,做一个合格的志愿者,完成自己的教学任务,积极传播中国文化,展现展现新时代中国新青年的形象,为此,我们志愿者,将不遗余力。