拥有“三情三感”的志愿者教师才是合格的！

在我生活的圈子里，当志愿者教师是光荣的，出国是令人羡慕的，家里的亲朋好友都以为为荣。我自己也很高兴，因为终于凭自己的努力和能力出国，而且不用花爸妈的血汗钱。我不管他人怎么想，这是我引以为豪的事，我也在努力争取，这是一个农村女孩单纯的想法：在年轻的时候多多经历不同的积极活动和有意义的事情，体验不同的生活，我觉得这是语言学习者应该要有的胸怀和志向。

出生在农村，从小就自立自强，永远不要爸妈操心的我，坚定地选择了远方。我不怕在泰国会遇到多大的困难，会有多么沉重的感伤，不怕工作上会有多么地不如意，也不怕生活上会有多么地不称心。我相信自己始终能够管理好自己，照顾好自己，保护好自己。不够年轻的自己应该选择承担起责任，又相对年轻的自己不应该选择安逸和轻松。在年轻的时候，为自己的理想和志向应该不舍不惜我们的热情和激情！

当老师这个意向并不是在我曾经规划的蓝图里。大学四年中，三年家教生活，让我觉得和孩子学生在一起的单纯与快乐是世上最美好的东西，天天生活在美好事物中，自然而然也会被其渲染。我爱上了当老师的感觉！强烈的责任感换来的不仅仅是家长的尊重，也有学生的爱戴！因此，当这次去国外教汉语的机会摆在了我的面前，我毫不犹豫地选择了抓住和珍惜。我大学专业是英语翻译专业，当初报名时，甚至到了现今，我还是深深地不自信。不是汉语专业的我能胜任吗？我一直在反复问自己，当然现在不比报名时那会了。现在的我慢慢相信只要认真和努力，就不会做不好！以前的家教经验告诉我，只要内心对学生认真负责，愿意花时间去做好，就不会失败！

当然，汉办志愿者教师还应该有使命感和光荣感的。我们不仅仅是一名中文老师，更是中华民族文化的传播者，也是小小外交官和民间使者，在国外，我们就代表着全中国！因此我们应觉得是光荣的，我们又应该富有使命感，因为我们肩负着这光荣的任务！在国外，我们的一言一行就会影响中国人民在泰国人民以及其他人民心目中的形象，我们要慎言谨行；同时，我们应该将中国文化传达给世界友人，增进其对中国的了解和理解。我们应该要有此意识。在出国前，适当地准备或丰富下自己的中国文化知识是很有必要的。我们不再是可以任性随性的90后，我们不再是随心所欲的孩子，我们更应该像一个成人，做一个能独当一面的汉语教师和温尔文雅的中华文化使者！

在武大培训后，对之前的理想中的志愿者教师看法不一样。来自不同地方的志愿者教师候选者，对此作出的抉择的目的和想法均不大一致。有的纯粹为了体验和经历，想拥有不一样的人生历程；有的是为了工作，等等。但培训后，我们的思想也必须升华了，武大老师，汉办老师，刚刚归国的志愿者老师告诉我们应该站在国家立场，代表中国人民，传达中华文化。我们才意识到我们成为志愿者教师应有的思想认知和情感节操。

志愿者教师应该有的“三情”，我认为应该是：热情，激情，以及感激之情。热情是对中华语言和中华文化教学的热情；激情是为理想和抱负不惜远赴他乡离开家人独自奋斗的激情；感激之情是对国家的爱国之情以及汉办给予的机会的感谢。在武大培训，高强度，但确实是学习了不少知识，所有的一切都是汉办精心安排和老师们辛勤的汗水的结晶，我们志愿者候选人应该感激。感激国家的支持，在泰国应该宣传国家的积极形象；感谢汉办的培养，应该体谅并在异国他乡坚持恪守职责；感谢武大老师的辛勤教育，我们应该上课认真听讲，尊重老师并珍惜老师的劳动成果。这是我理解的“三情”。

“三感”即责任感，光荣感，使命感。如我上述所讲到的，责任感是我们做好志愿者教师工作的基本，也是我们成功的一半。当然，我们也应该有对祖国的责任感，在外国，爱国之情也是我们对国家的责任感的体现。作为国家派出的志愿者教师，也是民间使者，是光荣的。我们的使命是做好汉语教学工作的同时，也要促使其他国家对中国的了解和理解，维护中国的形象，宣传博大精深的中华文化！

                                             邱媛平