我的教师梦—苏杭

2014年3月，我顺利结束在泰国一年的志愿服务并期满回国后，得知学校有赴美国孔子学院做志愿者的项目，我没有多想便报了名。在泰国做汉语教师志愿者这一年的经历成就了我人生中的许多“第一次”：第一次坐飞机，第一次出国，第一次教汉语，第一次学说泰国话等等。也正是因为在泰国这一年的经历，我才更加深刻的体会到“汉语热”在国际上的影响，体会到孔子学院对当地汉语国际推广事业起到的重要作用。这也正是我报名参加赴美国孔子学院项目的一个重要原因。

我的姥爷是一名语文、书法教师。我的童年时代就是跟着姥爷度过的。他对我的要求十分严格，从小就让我每天练习毛笔书法，他去学校上课的时候也会带上我去听课。姥爷退休后，并没有在家休息，而是每天坚持去自己的办公室给校报写稿、做编辑。“十年树木，百年树人”，这是姥爷经常挂在嘴边的一句话；他给自己笔名取名为树人，同鲁迅先生的笔名一样，就是取自此意，承载了他对晚辈的厚望与寄托。姥爷为教育事业付出了自己一辈子的心血，也正是受姥爷的影响，我从小就立志要成为一名教师。事实上，我也一步步地向这个方向努力着。

考大学的时候我选择了英语专业，一心想着毕业后做一名英语教师。然而，一次偶然的机会改变了我今后的人生规划。2008年暑假，我马上要升入大二，一个叔叔开的培训学校接了一批外国学生，希望我去教他们一些折纸、书法等中国文化课程。本着练习英语的目的，我答应了。原想着不就是教教折纸和毛笔字么，没什么大不了的，然而真正到我讲课的时候才发现自己手足无措。面对着一群来自各个国家的外国学生和他们急切渴望了解中国的眼神，我居然找不到合适的语句来介绍自己国家的传统文化。之后的几节课，我很认真地备课，把自己所学尽数教给他们。期间，我还陪他们一起去少林寺参观，去西安看兵马俑，吃夜市小吃等等。在这一个月的时间里，这些外国学生留给我最深刻的印象就是他们对中国以及中国文化的热爱。我看到他们第一次接触毛笔书法时表现出来的惊讶与兴趣；看到他们第一次到少林寺时所表现出的兴奋与激动；体会到他们第一次看到兵马俑时的震撼……短短一个月的时间，他们已经学会用简单的汉语和别人打招呼，交流，也学会用毛笔写“你好”、“爸爸”、“妈妈”等汉字。他们大都是中学生，临走前，他们告诉我说以后一定来中国上大学。这是我第一次正式接触“对外汉语”这个概念，也开始体会到汉语在世界上的影响力。2010年第八届郑州中原国际少林武术节的时候，我有幸担任翻译志愿者。我所带的阿根廷队伍有14名队员，其中一名男生特别喜欢中国功夫。有一次我带他们去参观少林寺，他对我说了一句话让我至今难以忘记，他说：“我等了14年就是为了这一天。”

这两件事开始让我深刻的意识到中国在当今世界上的影响力和汉语在国际交流中日趋重要的作用。以前，中国人常常做“美国梦”，渴望到美国去实现自己的梦想；而如今，越来越多的外国人怀揣着“中国梦”，渴望踏上中国这片神奇的土地。从“美国梦”到“中国梦”的转变，正是汉语国际推广事业在这些年的如火如荼开展的真实写照。

为了加快汉语走向世界，一座座孔子学院在世界各地建立起来。截至2011年底，已在105个国家建立了358所孔子学院和500个中小学孔子课堂，注册学员达到50万人。

2011年我大学毕业后，在一所培训学校教英语。偶然机会，我联系上了08年曾来过中国的一位意大利女生。令我惊讶的是，那时的她已经完全可以用中文对话、打字，甚至用中文写古诗了！从那以后，我开始重新审视自己，重新制定自己的人生目标：我希望用自己所学的知识去教外国人学中文，我想把中国优秀的传统文化带到西方去，让更多的外国人重新认识、了解中国。

2013年，我如愿成为一名汉语教师志愿者，并赴泰国担任汉语教师。泰国是亚洲国家里志愿者教师最多的国家，也是孔子学院最多的地方。在泰国，大部分学校已经把汉语课纳入基础教育的必修课。在旅游热门地区如曼谷、清迈、普吉等地方，许多当地人都能说上一两句汉语。虽然这其中有一部分人学汉语是经济利益驱使，但足以见得汉语在泰国普及的程度。在泰国为期一年的时间里，我从初来乍到没有教学经验一讲课就哆嗦，到最后能够较为圆满的上好一堂课，学生能用汉语和我对话交流而且能够写一些简单的汉字，这种成就感是任何事都无法企及的。在泰一年的时间里，我积累了许多对外汉语教学经验，我所教的学生里也有很多人想到中国来学习。

现如今，虽然世界许多国家都设立了孔子学院，但是目前孔子学院的发展还不能完全适应全球汉语学习的需求，比如高素质的专业教师数量不足，适用教材短缺，办学质量有待提高等。作为一名归国汉语教师志愿者，我深刻的体会到外国学生学习汉语的热情，也了解他们在学习时所遇到的诸多困难。因此，我希望自己能够继续投入到汉语国际推广事业中来，继续从事对外汉语教师这份职业，让更多不了解中国的外国人抛掉有色眼镜，用正确的眼光来看待中国，让中国丰富多彩的优秀文化传播出去，为汉语国际推广事业贡献自己的一份力量。