我所认识的“三感三情”--李汤

人生就是场华丽的冒险。既然都是冒险，为什么不走远一点？为什么不做更有意义的事？这一年我不过是一个普通的汉硕研究生，而现在，我通过了考核，在这个夏天进入了厦门大学接受孔院志愿者的培训。如果一切进行顺利，我过两个月就要在非洲稀树大草原上给人上汉语课、和斑马一起玩耍了。然而，受训和教书，出国孤身一人，都不是容易的事。教书技巧固然重要，自己的精神支柱也很重要。“三感三情”是一个口号，也是一种信念。“三感三情”由两个部分组成，“三感”指的是针对汉语推广工作（或事业）形成的三个价值评判：“光荣感”、“使命感”、“责任感”；“三情”指的是汉语推广过程中应维持的情绪状态：“感情”、“热情”、“激情”。

我作为一名汉硕的研究生，实现自身价值的途径就是出国实习，去实践自己所学的东西。我参加过两次汉办的面试，这一次，也就是第二次面试，终于被选中进入了培训阶段。我非常感谢汉办给我这次机会。能做向世界宣传中国文化，传播中国精神的一份子，我感到非常荣幸。我们学姐曾经给我们讲过一个故事，说她的导师教了一群出身阿拉伯地区上层社会的留学生们，而当学生他们国家发生战乱或者政治变动时，这些学生以及家长出面要求保护了当地的好多中国人。学姐的意思是，虽然自己只是一名普通的对外汉语教师，但是也永远不要忘记自己传播文化和和平的使命，因为此时的小善到后来可能就会变成大善。所以当知道自己被选上去参加培训的那一刻，我的荣誉感和使命感更加强烈了起来。

我并没有真正地教过留学生。但是对对外汉语教师这份职业却有着很深的感情和很高敬仰。我父母就是教师，两位非常优秀的教师，我在他们身上真的受到不少潜移默化的影响，让我对教师这份职业有了更深刻的认识。做老师的，一定要有责任感。学生喊一声老师就证明他对我们有莫大的信任与期待。而我们也一定不能辜负学生这份信任。

在那两次汉办面试时，我的主考官碰巧是同一人，她也记得我，我记得她问我的第一个问题是：你之前已经失败了一次，是什么支持着第二次来参加汉办项目的选拔呢？我当时想了想，说，是那种觉得自己文化很好，就想把这种文化分享给别人，分享给全世界的一种善意吧。这其实就是我对我们中国文化的感情吧，在懵懵懂懂中，就已经满怀热情地想要与别人分享我们的文化。我从父母那继承来的对教学活动的激情，从大学一路积累对中国文化的了解，再加上这一个多月紧张的培训，还有“三感三情”为我的支撑，我想我会努力去胜任一个认真负责，对教授汉语和中国文化的充满激情的老师的。