志愿者精神常驻我心

3月18日下午，在武汉大学外国语学院的礼堂，我们全体汉语志愿者教师参加了由张晓燕老师主讲的志愿者精神讲座，讲座的主题是《梦与心飞翔，人生更辉煌》，整个讲座进行了三个小时，主题鲜明突出，内容丰富多彩。张老师的激情与热情感染了在座的每一位汉语志愿者教师，这个讲座让我受益良多：第一次，我从思想上深刻地认识到志愿者精神的内涵；第一次，我对自己选择做汉语教师志愿者有了更坚定的信念；第一次，我真切地感受到自己肩负的重大责任，做民间的外交使者，大力推广汉语，传播中华文化；第一次，我实现了把个人的梦与国家的梦紧密地联系在一起；第一次……

在讲座过程中，张老师首先告诉我们志愿者，年轻人需要“三定”，所谓“三定”，即定向、定位、定心。定向，就是要选择适合自己的职业岗位，张老师特别强调“选择大于努力”，在人生的关键时期，只有选择了对的方向，所付出的努力才是有意义、有价值的，否则所有的付出只是徒劳，所有的努力都是白费！定位，就是要正确认识自己：我是谁？我能做什么？我不能做什么？我在做什么？我想做什么？只有正确地认识了自己，我们才能给自己一个准确地定位，才能把自己摆在一个准确的位置，从而更好的实现自己的社会价值和个人价值。定心，就是要有好心态。一个积极、乐观、向上的心态，决定了一个人在困难和挫折面前能勇敢面对，不退缩，不逃避，不抛弃，不放弃！作为汉语志愿者教师，当身在异国他乡，面对陌生的环境时，我们难免会遇到跨文化交际中的文化冲突，心中不免会生出一种挫败感、孤独感，这时候，我们更要积极地调整好心态，用开放、包容的心态去面对，只有这样才能做到求同存异，和睦共处！

张老师重点向我们介绍了什么是志愿者精神。张老师把志愿者精神的内涵概括为八个字，即：奉献、友爱、互助、进步。志愿者精神的原则即：自愿性、无偿性、公益性、奉献性。志愿者服务的“三感三情”，即荣誉感、使命感、责任感，热情、感情、激情。那么，什么是“三感三情”呢？我们首先要了解志愿者精神是应运而生的，它与对外汉语教学的兴起与发展是紧密联系的。

从上世纪50年代汉语预备教育兴起，到上世纪60年代对外汉语教学体系逐渐构建，再到上世纪80年代对外汉语教学学科的形成，对外汉语教学经历了快速的成长与发展并逐渐形成成熟、系统的学科。而到21世纪，对外汉语教学达到了空前的繁荣局面。而在当前形势下，随着全球汉语学习需求的快速增长，国家对外汉语教学工作的重点转为汉语国际推广。国际汉语推广基地的建设和对外汉语教师的选拔、培养，则尤其显得重要。对外汉语教师志愿者作为汉语国际推广的重要力量，应当践行志愿者的奉献精神、合作精神，以深切的“感情”、满腔的“热情”和高涨的“激情”，承载高度的“责任感、使命感、荣誉感”，去完成新时代下汉语国际推广的使命。下面，我们从 “三感三情” 来谈志愿者精神。

志愿者精神是指一种自愿的、不为报酬和收入而参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神，是公众参与社会生活的一种非常重要的方式。志愿者精神是对中华民族传统美德的继承和光大。中华民族拥有五千年的悠久文化和灿烂的东方文明，虽未曾举起过"志愿者"的旗帜，但从"扶贫济困"的先哲千年古训到"助人为乐"的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。尤其是雷锋精神，教育和培养了几代人。中华民族的传统美德，是我们宝贵的精神财富。我们作为对外汉语教师志愿者，不仅要发扬无私奉献和团结合作精神，还要要从中华民族的传统美德中汲取营养和力量，并把中华民族传统美德发扬光大。

志愿者精神是一种社会责任。梁启超在《新民说》写道：“所谓公德者，就其本体言之，谓一团体中人公共之德性也……公德之大目的，即在利群，而千万条理即由是生焉。本论以后各子目，殆皆可以‘利群’二字为纲，以一贯之者也”。作为对外汉语教师志愿者，工作的性质是利他和公益，不是靠利己动机的驱使，而是靠“使命感”的凝聚和引导。选择做志愿者，就是选择担当社会责任，而作为对外汉语教师志愿者，更是担起了国家与民族振兴的责任和使命。为汉语国际推广做贡献，就是让世界上更多的国家和人民了解汉语，了解中国文化，从而全面地了解中国和中国人民，从而有利于提高中华人民共和国在国际上的国际地位和国际威望。中华民族比历史上任何时候都更接近中华民族伟大复兴目标，我们作为对外汉语教师志愿者，应该为自己能尽到一份责任，能为如此伟大目标奋斗并贡献自己的力量而感到自豪，因为汉语国际推广工作对我们来说，不仅是责任，是使命，更是无上的荣誉。我们要珍惜这份荣誉，更应从心里清楚地明白：不辱使命，维护祖国荣誉，更是我们最重大的责任！要做一名合格乃至优秀的对外汉语教师志愿者，不仅要有高度的责任感，使命感和荣誉感，还要有对工作深切的感情、满腔的热情和高涨的激情。

“感情”是热情和激情产生的土壤。对工作的感情，简单地说，就是你愿意为工作付出你的一切努力，它寄托了你的喜怒哀乐，成了你的一种生活方式。我们作为汉语教师志愿者，是汉语国际推广浩大工程中的一份子，是重要力量。树立主人翁意识，是对我们责任感的培养和要求。而其实，我们自身的工作水平与对外汉语教师队伍的前途细细相关，我们自身的成长与成功更是离不开这份伟大事业的发展与壮大。我们对汉语国际推广的感情，会让我们更忠诚于这份事业，更忠诚于祖国，更具敬业精神，对我们的工作更投入热情，且更能激发心底的激情。

“热情”对于一个对外汉语教师志愿者来说就如同生命一样重要，也是成为一名优秀志愿者的可贵品质。正如拿破仑•希尔所说：“要想获得这个世界上的最大奖赏，你就必须拥有过去最伟大的开拓者所拥有的将梦想转化为全部有价值的献身热情，以此来发展和销售自己的才能。”热情是一种动力，在你遇到逆境、失败和挫折的时候，它会给你力量，指引你去行动，去奋斗，去迈向成功。凭借热情，我们可以把枯燥无味的工作变得生动有趣，使自己充满活力，充满对事业的狂热追求；凭借热情，我们可以感染周围的同事朋友，获得他们的理解和支持，拥有良好的人际关系；凭借热情，我们可以发掘出自身潜在的巨大能量，补充身体的潜力，发展一种坚强的个性；凭借热情，我们更可以开阔视野，拓宽职业前景，赢得甚至自己创造更好的成长和发展的机会。

热情的至高状态，就是能激发出激情。热情好比是帆，激情就是吹动帆的风。有帆船固然可以正常航行，但如果有风相助，那船就可以乘风破浪、逆流而上。生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩。对待汉语教师志愿者工作的激情不是心血来潮、兴之所至，而应上升为一种觉悟、一种追求和境界。我们要对汉语国际推广工作充满激情。每当黎明来临，我们就感觉自己已经准备好了，去从事自己最热爱的工作。我们要把对外汉语教学当做是我们义不容辞的责任，我们要努力去担当自己的责任，把它当成自己的事业，并从中得到满足和快乐。只要我们以积极的心态，愉快乐观的精神，饱满的生活热情去对待我们每一天的工作，并把它看成是充满激情与成就感的事业，我们就一定能在对外汉语教学中得到莫大的成功与快乐。

对外汉语教师志愿者的“三感”、“三情”是志愿者精神的本质要求和内在属性，是做好对外汉语教学工作的理论指导和必然要求。当然，新时代条件下，志愿者精神的内涵是丰富的，也是与时俱进的，随着对外汉语教学事业的不断发展，对对外汉语教师志愿者也将不断有新的理解和诠释。我们每个志愿者都可以而且应该积极去探索、发掘并丰富对外汉语教师志愿者的精神内涵，成为一名优秀的对外汉语教师志愿者，也只有这样我们的汉语国际推广事业才能得以发展，壮大。促进汉语国际推广事业的壮大与繁荣，是一项任重而道远的全新事业，然而只要有对外汉语教师志愿者在，有无私奉献、团结合作的精神在，汉语国际推广事业必将迎来辉煌的明天。

所谓“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，对外汉语教师志愿者这条路上，也许会有艰辛和困苦，但作为对外汉语教师志愿者，我们要让志愿者精神的“三感三情”常驻于心，只有这样我们才能真正肩负起伟大的使命，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！

陈宁