张焕焕：个人培训总结

处理完学校的一些事情后，就怀着忐忑的心情踏上了进京的火车。望着窗外白雪皑皑的景色，对培训的期待、对未来的憧憬开始在脑海中不断地演绎。

直至迈入金辉酒店，那些漫无边际的思绪才开始着地。报到完后的第二天开始了紧张的培训。细心周到的李妈妈将整个培训的概况、规则条理清晰的传达给来培训的160多名学员，而袁老师和徐老师则忙前跑后地组织着课堂，解决学员们的各种问题。殊不知这种莫名的亲切感正潜移默化地感染着我，以至要离别时，不觉得竟湿润了眼眶……

作为国家的一面"镜子"到世界各地传播中国文化，无疑是一项神圣的使命，随着培训的推移，这种责任感日益增强，也敦促着我们成长，我将之视为"破蛹成蝶"的故事，一个从象牙塔中走出的学生蜕变成落落大方的教师的故事。当然，其中不乏苦涩，但更多的是苦涩过后的那一抹甘甜，久久萦绕于心间。以下是我处于这个大家庭时的一点感悟，虽然肤浅，但已经够我受用终身了。

一、一缸水中的一瓢水

如果没有培训，我做梦也不会想到会在短短的一个月内，见到汉语国际教育界如此多的著名教师，有幸听他们授课，甚至加入他们的团队。惊叹之余，我也思考了很多。为什么名师讲课可以滔滔不绝，让人倍感敬佩？其原因不止在于他们知识广博，更在于他们每次讲课前的认真备课以及谨慎的态度。一个教师只有准备满满的一缸水，才可以轻轻松松任意取出一瓢教授给学生。如果一个新手教师准备教给学生一瓢水，且也只准备一瓢水，那么这一瓢水倒入缸中也就取不出来了，所以备课时一定要备足课。

二、做学生你可以溜号，做教师，你可以吗？

因为每天的培训都非常紧，所以会有学员偶尔觉得累，上课时打个盹儿。包括我在内，也曾经因感冒吃药上课时犯困，但是如果身为教师，可以犯困吗？答案是否定的，像朱瑞平院长给我们讲过的，身为教师，你就要以教师的规则严格要求自己。不论何时何地何原因，都不可以迟到、犯错，要做到以身示范，实验表明，很少有人听教师怎么说，但是学生都会看教师怎么做。

三、关注到每个学生

从前的课堂上，自己是被关注的对象，也期待被老师关注，互换了角色之后，就变成了关注力的分配者，自然应该考虑到学生的心理需要。一个好的教师必定是会分配注意力的老师，既不独占课堂，也不只注意个别学生，让学学生感受到的应该是同等的关注力度以及课堂主人翁的地位。

四、改掉拖延症

积极心理学课堂上，老师问过我们在座的学员，有没有是拖延症患者的。我想我们中的多数多多少少就会患有拖延症的，想要办的事不到最后一刻是不会全力以赴去做的。但是身为教师，你可以临时抱佛脚吗？答案仍然是否定的，如果讲课任务下来了，教师不提前做出一个学期，一个单元，一个课时的计划，我想这位教师在讲课时都会底气不足吧！（指我们新手教师）所以改掉拖延症不应是一个慢慢改变的过程，而应该是从每件小事开始的习惯，这样才能做一个有担当，负得起责任的老师。

想说的话有很多，听到各位名师的课，也觉得获益匪浅，但我始终觉得"授人以鱼不如授人以渔"，各位老师已经把精华传授给我们了，剩下的就是看我们自己的运用与表现了。希望一年后的我会满载着收获与幸福而归……