带着“三情三感”微笑赴泰

对外汉语教师志愿者作为汉语国际推广的重要力量，应当践行志愿者的奉献精神、合作精神，以深切的“感情”、满腔的“热情”和高涨的“激情”，承载高度的“责任感、使命感、荣誉感”，去完成新时代下汉语国际推广的使命。

作为一名即将赴泰进行对外汉语教学的志愿者，我觉得，首先，我们要具备扎实的专业知识和教学技能；其次，要能肩负志愿者的责任和使命，完成 教学任务的同时提高个人素养。最重要的是要能在工作中用“三情三感”激励和 鞭策自己， 让自己能不断的进步和发展。最后实现汉语的国际推广及中华文化传 播的理想。 “三情”是指激情、热情和感情。我们当代青年最不缺的就是激情，不管是工作、学习还是生活，我们都应该时刻充满激情。我想，激情也是促使我们这些志愿者投身于对外汉语教师志愿者这一行业的最主要的原因之一。激情使我们时刻充满创造性，使我们有效地应对生活中的各种问题，使我们在遇到困难的时候能够有力量应对发生的一切。我想，激情就是那个支撑我们在低落的时候，能够有勇气前行的点。没有激情，我们就不能有很好的前行方向，犹如航行没有了指向灯，干旱的沙漠里没有了甘霖，黑暗的夜晚没有了指路的明灯。激情是我们在面对繁重的任务时能够保持一颗乐观向上的心，能够不怕苦不怕累，按质按量很好地完成我们的工作。我们都知道，泰国是一个微笑的国度，我想，微笑也是使我们保持良好心情，很好地完成被安排的工作的一个保证。有歌词唱到：“我的热情，好像一把火，燃烧了整个沙漠。太阳见了我，也要抖一抖…”的确，热情是会使人具有这种魔力去完成一个又一个我们所想不到的任务，从而到达一种我们所想不到的高度。热情使我们在陌生的环境迅速融入，找到志同道合的朋友，消除彼此间的各种隔膜，赢得他人的赞誉。当我们在一个新环境时，面对陌生的同事，陌生的学生，陌生的种种，我们应该用热情去与他们友好相处。当他人需要帮助时，我们应该热情地伸出我们的援助之手，帮助他人度过难关。同时我们也应该热情地对待我们的汉语教学工作，在面对繁重的教学任务是，要有耐心，热情地去完成每一项工作任务。在面对其他想学汉语的人时，我们应该热情地对待，尽我们所能，帮助他们把汉语学好。热情，按照字面意思来理解的话，就是具有热烈的感情，所以，热情的人的脸上总是洋溢着微笑。志愿者工作中的感情是对祖国的思乡之情，对志愿者工作的热爱之情，对汉办提供的志愿者机会的感谢之情以及对中华文化的眷恋之情. 而这些大的感情都是源于生活中的小感情的。如亲情、友情、爱情、爱国情、思乡情等等。人之所以区别于一般动物正是因为我们是能够独立思考的、 有喜怒哀乐等各种情感的高等动物。如果没有感情，我们的生活将会是灰白的一片，平淡无奇。没有高低起伏，没有喜怒哀乐，何谈人生意义与人生价值。身在海外，应该时时刻刻挂怀自己的祖国，思念自己的家乡和亲人，学会感恩，拥有一份正确的人生态度。 “三感”是指责任感、使命感和光荣感。中国古代有句名言叫“责任重于泰 山”，这话道出了责任感的重大意义。纵观古今中外，那些名流百世的豪杰，无不将责任感视为一生追求的信念。在这种坚定的责任感鞭策之下，他们不断地奋发前进。而后在各自领域取得了丰功伟绩。汉语教师志愿者的责任不仅是做一名 优秀称职的汉语教师志愿者，更要做好中国文化的传播。不论何时，我们都应该牢记自己身上肩负的责任。古语有云：“位卑未敢忘国忧”，即使所处的位置非常卑微低下，我们也应该时刻牢记自己的责任感。责任感是对每个志愿者最基本的要求，也是完成一项工作最重要的态度。一个人要想获得成功，除了客观的环境以外，与个人的主观能动性是分不开的。而做出非凡业绩或突出贡献的伟人，他们的主观能动性背后往往有 一种强大的动力做支撑，这种无穷无尽的动力就是使命感。 弘扬中国文化、 为实现中华民族的伟大复兴而努力是每个当代青年的使命。 汉语国际推广工作是 我们志愿者所能做的并且是能做好的工作； 是我们彰显我们当代青年使命最直接的方式。因此，在赴泰工作的开展中，我们应该充分调动自己的主观能动性，时刻提醒自己身上所背负的使命。 光荣感是一种由于做了有利于国家、集体、人民的或正义的事情而被公认为 值得尊敬的感觉。对于我们志愿者来说，光荣感可以来自多方面。包括志愿者的 特殊身份、对增强国家软实力的贡献、工作生活环境、个人价值的实现程度、弘扬中华文化等等。 有光荣感的志愿者会表现出强烈的国家归属感、 文化归属意识， 在工作中表现出激情与活力，为汉语国际推广工作的持续发展提供强大的动力。 对我来说， 能在几轮面试中脱颖而出，作为志愿者代表中国对外汉语教师到泰国 去传播中国文化，是一件无限光荣的事情。这种光荣感将会伴随在我的工作、生活和学习中，不断地鼓励和推动着我向前。

在我看来，志愿精神是指一种自愿的、不为报酬和收入而参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神，是公众参与社会生活的一种非常重要的方式。志愿者精神是对中华民族传统美德的继承和光大。中华民族的传统美德，是我们宝贵的精神财富。我们作为对外汉语教师志愿者，不仅要发扬无私奉献和团结合作精神，还要要从中华民族的传统美德中汲取营养和力量，并把中华民族传统美德发扬光大。

志愿精神也是一种社会责任。作为对外汉语教师志愿者，工作的性质是利他和公益，不是靠利动机的驱使，而是靠“使命感”的凝聚和引导。选择做为志愿者，就是选择担当社会责任，而作为对外汉语教师志愿者，更是担起了国家与民族振兴的责任和使命。

对外汉语教师志愿者的“三感”、“三情”是志愿者精神的本质要求和内在属性，是做好对外汉语教学工作的理论指导和必然要求。当然，新时代条件下，志愿者精神的内涵是丰富的，也是与时俱进的，随着对外汉语教学事业的不断发展，对对外汉语教师志愿者精神也将不断有新的理解和诠释。我们每个志愿者都可以而且应该积极去探索、发掘并丰富对外汉语教师志愿者的精神内涵，成为一名优秀的对外汉语教师志愿者，也只有这样我们的汉语国际推广事业才能得以发展，壮大。带着这“三感”、“三情”，我相信我们一定能够信心满满地，带着微笑，轻松赴泰。

潘湘林