"学高为师，身正为范"——丁萍

2014年6月15日，在告别家人前往北京培训的那一时刻，我的内心充满彷徨与期待，既不知道前方将会是怎样的一段旅程，又对培训的内容和结果充满期待。然而时间飞逝，培训转眼就要结束，我想借此机会表达自己的离别不舍之情，更想借此机会感谢所有人，回顾这次培训，我想做简单总结如下：

一、学高为师之大脑风暴

在这三周的时间里，我们进行了一次既辛苦却又无比精彩的魔鬼式培训。虽然经常忙到买了水果要放到扔掉，做作业到凌晨3点，累到吃饭只能10分钟解决，我们也从来没有想过要放过任何一堂课。因为各位大师级的教授、专家们都无私地传授他们最精髓、最精彩的知识给了我们，我感触良多，收获不少，主要从以下几点进行总结：

1、教育应该"以学生为中心"，是以学生的学习为主导，而教师的教学其实起到一个辅助性作用的教学。教师的职责主要是在教学开始过程中吸引学生，激发学生的兴趣，在过程中为学生提供适当的帮助，因带他们自己探索问题，寻找答案。最终更利于学生的发展，能力的提高和锻炼学生的思考能力和生存能力都是非常重要的。因此，"以学生为中心"，这不仅是一个口号，更应该是每一位应该去认真践行的。

2、美国21世纪外语教育的标准要遵循的"5C"原则，虽然这是美国外语教育的标准，但是我认为这也是放之教育行业皆准的法则。教师的教学原本就是可以互通的，应该添加教学与文化，教学与其他学科，教学与生活运用等的关联，并应该以沟通交流运用最终目的作为衡量的标准，坚持教学设计最优，用最小的时间单位获得最大限度的效果，正所谓高效能教学。

3、"逆向设计"，真正的颠覆了我之前的思维方式和设计理念，原来教学设计是可以倒着来的。主要分三步，首先明确教学预期的目标，即达成什么样的目标；第二找到如何证明学生理解并掌握所教知识的证据；第三。根据所需证据来设计和安排教学活动。这是本次培训我最惊叹的大脑风暴，并在之后活动的设计中我们运用逆向设计来思考，这让我们会有更清晰的思路，教学目标会更明确的，教学成果的证据更加显性，教学活动的安排更具有有可行性，可操作性。感谢逆向设计带给我的体验，无论教学亦或是生活中我将应用这一思考方式，坚持下去。

4、"多元智能"，我想这是每一为教育者都十分期待落实的，毕竟每一位孩子都是不一样的，我们不能要求每一位孩子都长成一个样，也不可能一样。因此对于孩子的评价我们更需要"多元智能"的评价机制建立。以此帮助学生建立自信，寻找学生心中的天堂，和发挥他们的潜能与才华。尊重他们的个体差异，实现学生各种智能的均衡与全面发展，并发挥专长，真正走向素质教育，学生的全面发展。

二、身正为范之言传身教

北师大校训有云"学高为师，身正为范"，本次的培训中，老师为我们展现了许多美好的品德，不仅让我们在学识上有所提高，并教会我们如何用行动去熏陶和感染自己的学生。

1、"勤奋、认真"，每一位老师对待课堂的态度都是非常认真的，没有一丝的松懈和怠慢，更听说年近60的宋老师还为我们做课件到凌晨2点，每一张幻灯片背后都凝结了老师们无数的关爱。老师们对于每一细节都高要求和脚踏实地的工作态度，都深深的感染了我们。

2、"无私"，更有杨泉老师几乎将自己所学所知的关于汉语教学的多媒体运用技巧和相关资源，全部介绍给我们这些只上她一节课的学生们，所覆盖的资源、软件、网站、技巧毫无保留的传授给我们，这真正体现了一位老师大无私的品质。我无比震惊，更心生敬意，唯有真正无私的教育者才能真正做到如此。

3、"关爱"，在这次的培训中老师们完完全全没有"大师级"的距离，而是时刻为我们着想，拿出最实用，最深入浅出的看家本领为我们讲解我们将会遇到的问题和解决的办法。我们遇到的问题，他们都耐心的给与解答，细心解释，那是我从未见到的亲切和关爱。那一刻我真的感动了，原来大爱无私，就在这样的时刻体现了出来。

4、"智慧"，这个词我是从汉办邵老师身上体会到的，在他们那里我学会的就是这样一种品质，"有礼有节、不卑不亢"，时刻注意自己的一言一行，用行动来证明自己比什么都更有说服力，特别是在处理一些特殊问题的时候。邵老师对我们的谆谆教诲，每一字每一句都通俗易懂，又道理明白，深刻透彻，教给我们最真、最实的法则。这背后是多少智慧作为支撑可想而知，邵老师却从不提及，我真心想感谢您交给我们的一切。

学的东西太多，无法悉数列出，但这一次培训真正为我们诠释了什么是"学高为师、身正为范"。毫不夸张的说，这是一次知识和能力的培训，但更是一次心灵的旅行。来自五湖四海的我们离开了家人同事和朋友，因为缘分相聚在了这里，在一起经历各种个挑战与考验、一次又一次的合作与竞争后，我们都成长了。我真心只想说一句话"我好舍不得你们"，感谢你们，是这个大家庭让我成长了，甚至毫不夸张的说，这样的一次经历让我重生了。

因为你们所有人，我不一样了，因为你们所有人，我更勇敢了，我更会一直相信"爱让生活更美好"，谢谢这一次培训中我所遇见的所有可爱的人。