培训总结——徐丽

三个周的培训即将接近尾声，静下来回顾过去的两周，觉收获颇丰。从教11年，很多时候渴望能够有机会再次走入课堂，像学生时代一样聆听老师的教诲，在北师大的培训使我愿望得以实现。

在这里我们欣赏到大家的风采，体会到为人师的敬业，明白了"to be a teacher"和"to be an educator"的区别。张和生老师知识渊博、气质幽默，师淑云大使在国际舞台上不卑不亢、巾帼不让须眉，那一刻我感觉到原来女性也可以如此骄傲。杨泉老师给我留下了深刻印象，上课前三天杨老师就发放了调查问卷询问大家的上课意愿，这种认真严谨的精神令大家很感动。杨娜老师接连上了一天课，在她的课上我们体验到了真正的美语，也接触到真实的课堂案例。

第一周我们就像花儿一样汲取着知识的源泉，快乐而充实。而第二周随着宋如瑜老师的到来培训才真正开始。第一次课宋老师就给我们留下了深刻的印象，让我们见识了魔鬼培训师的风采。宋老师上课后给大家留下presentation的作业，同学们大声喊着"晚上有课"表示抗议，对此宋老师没有特别惊讶，只是温柔得说"我知道啊。""我没有打算让你们12点之前睡觉"。所以当周四得知第三周不再有宋老师的课时，大家深深松了一口气，击掌欢呼。可是当周五上最后一次课时，被提问和作业折磨了一周的我们却恋恋不舍，课堂久久不能结束。这是培训中我唯一一次给授课老师录像，我想我是被宋老师春风化雨的风格迷住了。教学中我一直在寻求一种有效的教学方式，而宋老师的授课给了我"众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊处"之感。一个老师的成功不在于教师本人的慷慨激昂，而在于如何引导激发学生的潜力。在北京的培训能遇此良师，我不虚此行。

培训中除了汉语知识和中国文化，我们学到的更多是美国课堂的真实案例。Pat Luo 和Lisa的课让大家明白每一堂课都需要教师的精心准备，教学中教学目标一定要明确，因为所有的课堂活动都应该围绕着教学目标而开展，有趣的活动并一定是有效的活动。课堂上我们观摩到美国的真实课堂，这让我感慨颇多。美国课堂中孩子们可以根据教学内容自由活动，在活动中动手，在动手中学习。在孩子的脸上我看到了好奇、惊喜、天真、探索，这让我还未接触到这些可爱的孩子就深深喜欢上了他们。而同时我亦为中国的孩子感到些许悲哀。从幼儿园开始我们的孩子们就被要求坐在位子上不动，不能随意表达自己的观点，不能质疑老师的权威。我想美国的孩子是幸福的，而我希望中国的孩子也能受益于此幸福。我们希望在孩子的脸上能够看到更多的活力和天真烂漫，我们希望在中国的课堂中看似吵闹的课堂实为老师的精心安排，孩子们能够在动手中快乐地学习。正如另一位志愿者老师所言，我们希望有更多的中国教师能够参与此种培训，让中国的孩子也能像美国的孩子那样受益于课堂，这样我们培养出来的孩子也许不会做复杂的算术，但是他们一定是有创造力的、快乐的。

最后，我想衷心感谢北师大汉语推广培训基地。李丹老师、邱老师和孙老师，还有那位不知名的拿着麦克跑来跑去的男老师，谢谢你们。在你们身上我感受到了什么是敬业、关怀，当早上我们匆匆赶往教室时你们已经在教师门口等候，当我们吃饭归来时却看见邱老师在开水啃面包。很多时候到三十几岁的年龄，大家不再善于表达情感，但是所有的一切我们皆铭记在心。在此借着这个机会，我想向你们深深鞠一个躬，北师大的老师们，谢谢你们！

时光荏苒，我们已经迈入三十岁的行列。在匆匆的生活中我们也会停下脚步，问自己是不是可以再次踏上征程？不再有青春的豪言壮语，有的是更为清晰的目标。感谢汉办志愿者项目，让我们能够再次出发，追随梦想，因为我们知道我们的努力不仅会受益自己，亦会受益他人。