圆梦之旅

高考填志愿的时候报了三个学校，选的专业全部都是对外汉语专业的不同的语种方向，那个时候根本就不了解对外汉语到底要学习些什么，就业前景怎么样一点都没有查就提交了。把自己的前途交给了这个我完全陌生的专业，我不知道这算不算传说中的缘分。

在新生动员会上，我的老师详细的给我们介绍了中国对外汉语工作发展的历程，今后发展的新形势，要成为一名合格的对外汉语教师我们应该具备的知识，掌握的技能，培养的能力。以及我们要具备以上素质必须学习的课程。听完老师的演讲之后，我就产生了一种自豪感和责任感，原来我选择的是这么一个崇高的职业，我将要肩负起传播中华优秀文化的重任，同时对从事国外的汉语教学工作也产生了深深地向往和憧憬。从那时起，我的梦想就是成为一名优秀的对外汉语教师，为中华文明的传承做出贡献。

从我选择这个专业第一天起，我的老师就一直在向我们强调我们对自己的专业感到有多光荣，我们就有多大的责任和使命。当我们踏出国门时我们代表的是整个中国的形象，我们要向国外友人展现中国的文明和精神，对自己的言行举止都要严格要求，因为外交无小事，所以在老师的潜移默化之下就养成了我对自己专业的责任感、使命感和光荣感。经过学习我深深地喜欢上了这个专业，严格要求自己的学习，为将来的工作做准备，希望能成为传播中华文化的使者。

十六号我怀着激动的心情来到了南开培训营，当进入南开大学的那一刹那我不知该用怎样的语言来表达我的欢欣雀跃，我只是在心里默默地说：“南开我来了！尼泊尔我来了！”心里暗下决心在培训期间一定好好学习通过考核去尼泊尔。

转眼已经来到培训营一周时间了，这一周过得很忙碌，但也很充实。短短的五天半的时间我收获的不仅是知识更多的是一种精神和感恩。从对我们上课、吃、住、行安排的每个细节都可以看到汉办对志愿者培训工作的重视，国家对汉语推广投入的精力和物力，这又如何不使我们感恩和感动呢?最重要的我们从老师身上收获的一种志愿者精神。他们每个人都有丰富的对外汉语教学工作的经验，他们中的很多人都为了汉语的推广几乎常年远离家人和朋友在国外工作，只因为他们有一个共同的名字，那就是对外汉语教师。

每个老师给我们上课时总会说汉语志愿者是一份很辛苦的工作，感谢我们为汉语推广、中华文化的传播做出的牺牲，他们为能给我们上课感到自豪。他们却不知道我们能为有这样一个机会而自豪，为能聆听到他们的教诲而自豪，他们是我们精神上的领路人，也是我们努力的目标。每次上课对老师的尊崇不仅来自他们渊博的学识和丰富的经验，更来自他们的人格魅力和对工作以及人生深刻地领悟，让我们对即将从事的工作更加的热爱。

来到培训营的第一天班主任老师就给我们说，“要想教出功能之生，就先成为功能之师。你是什么样的老师，你就会教出什么样的学生”。这不仅是对我们工作的要求，更是更是对我们做人的要求。因为我将要被派出的国家是尼泊尔，跟中国相比可能它的物质条件不是很优越，在了解了尼泊尔的那么多信息之后，我不能说我对去尼泊尔没有一点的失望，但是作为一个志愿者我还欠缺的是培训老师们那样对这份志愿工作的热情和激情。我是一个农村的孩子，从小家里条件就不好，所以我有信心适应将来不太好的工作环境，以饱满的热情和激情投入到对外汉语教学工作中。

两个月的培训很快就会结束，我坚信经过我的努力，我一定能实现自己对外汉语教师的梦想。尼泊尔，我准备好了！

杨亚楠