刘扬：个人培训总结

为期5周的培训就要结束了，在这5周中，我们对汉语本体知识、汉语各语言要素教学、教学技能、课堂组织与管理、跨文化交际、文化活动的组织策划、中国文化及中华才艺等方面进行了集中的学习，获益匪浅。我将从以下几个方面进行总结。

一、语言各要素的教学

我们分别学习了汉语语音、词汇、汉字的教学技巧，语音方面，学习了如何进行语音展示、如何展开听辨练习的活动、如何纠音，巩固了汉语语音的基础知识。词汇方面，学习了如何进行词语辨析，词语释义的方法，原则，运用情景、实物、图片、动作等等多种方式进行词语的释义，用法操练。汉字方面，学习了汉字的基本特点，针对各个水平、年龄层次的学生如何展开汉字教学，如何运用基本的笔画部件结构及古字形进行汉字教学。

二、课堂组织和管理

赴任后，我们大部分是进行针对中小学生的教学，有效的课堂组织和管理是教学成功展开的关键。我们学习了如何有技巧的领读、提问来有效控制课堂，集中学生注意力，如何进行有效的奖惩，如何设计展开丰富多彩的课堂活动。课堂活动可以是中小学课堂教学的主体，我们通过学习，积累了一些实用、有趣的课堂小活动，同时学习了课堂活动组织和设计的原则，相信在日后的教学中，我会遵循着这些原则，不断改进、创新，设计出适合自己课堂的有趣新颖的各种课堂小活动。

三、文化活动的组织策划

我们讨论分析了一些海外文化活动设计组织的成功案例，通过这些案例，我们总结了一些海外文化活动组织策划的基本原则，学习到一些前期宣传的方法，如何调动更多资源，如何扩大活动影响力，如何入手展开，注重哪些细节问题，以及设计文化活动的角度等等。通过一组组文化活动的展示，我们也积累了一些文化活动的基础方案，对文化活动的组织有了更多更具体的认识。

四、中华才艺

培训中，中华才艺课包括剪纸、书法、中国画、象棋和太极扇，并安排了茶艺、书法的文化讲座。我对这些中华才艺的掌握还甚是粗浅，但也掌握到一些简单的技巧将这些中国元素，中华才艺运用于教学。比如，剪纸学习并不在于能够剪出多么精美的作品，而在于如何教学生剪出容易操作且效果好有意义的剪纸手工，以及如何控制剪纸课的课堂，在这些方面学到了一些技巧，可运用于剪纸课堂。

五、跨文化交际

我们学习到许多跨文化交际中的注意事项，聊天，介绍，邀请，做客，道歉，感谢，着装，体态等等方面，了解到这些不同点和各种失败的案例后，虽稍有焦虑，但这些知识和预见，会让我在海外的工作生活中更自由地与他人进行沟通交流，同时也相信，真诚能跨越许多文化上的障碍。

通过5周的培训，我对一个优秀的汉语志愿者教师所应具备的素质有了更全面的认识，汉语教学能力、外语沟通能力、跨文化交际能力、中华文化传播能力以及良好的心理素质和适应能力都是必不可少的。从课堂教学上讲，需要课堂节奏感强，环环相扣，教学环节设计合理有序，课堂活动有趣且有效，教师具有亲和力，体态语丰富，课堂组织管理有效，能够调动课堂气氛，教师收放自如。我会对自己的教学提出更高要求，在实践中不断提高自己的教学水平，成为合格优秀的汉语志愿者教师。