做中外文化的民间使者，三情三感伴我前行

近年来有这样一群人，他们远离祖国怀抱，将自己的青春和激情，投入到国外的汉语教学中。短短的10年时间，他们的足迹遍布地球上120个国家和地区，443所孔子学院和646个中小学孔子课堂，被国外汉语学习者亲切地称之为“来自中国的天使”、“最可爱的人”。他们就是20出头，刚刚脱离校园的摇篮漂洋过海奔赴国外奉献自己青春和热血的中国汉语志愿者。他们深知汉语的国际推广工作是“国家和民族的事业”，是新时期祖国实现文化“走出去”的重大战略举措，它有利于提升国家的软实力，促进国际友好交流与合作，培养具有国际事业和竞争力人才。是什么让他们能面对困难不低头，越挫越勇？是什么激励和鞭策着他们，让他们斗志昂扬不惧前路漫漫？

直到自己也怀着传播中国文化的梦想，申请了去泰国支教的志愿者项目之后，我才知道原来中国汉语教师志愿者们正是在“三情三感”的鞭策下奋勇向前，书写一个又一个海外支教的动人故事。

三情是热情，激情和感情。三感则是责任感，使命感和荣誉感。也许，当我们初次离开祖国的怀抱，面对异国他乡的的风土人情难免会有失落或是惆怅。但，对工作的激情能淡化这种不安的情愫。若使我们能以激情面对生活和工作中的不如意，估计再难的事，再落寞的情感也会在激情中化成你前进的动力吧！激情能让我们工作更有效率！

热情是一种积极的生活态度。有这么一句话“积极的人像太阳，走到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”当我们生活中遇到困难了，当我们心灵受到打击了，没关系，笑一笑没什么大不了。微笑是人与人沟通的法宝，当他愁眉紧锁或是表情冷酷时，你的微笑和热情就是破除他内心坚冰的阳光，他会被你的真诚打动，还你一份同样的温暖。所以当我们生活中缺乏温暖时，不要抱怨也不要压抑，试着将自己的微笑送给你身边的每位人。尤其是生活在童话王国的小朋友们，他们更需要你热情地开导，热情地鼓励。当我们能在国外热情地生活时，便会更融洽地融入到所任国的文化中，中国文化讲究“和而不同”，热情的生活是对它最好的诠释。

感情是众多情感的统称。爱人之间有爱情，朋友之间是友情，亲人之间有亲情而感情最大的特点就是双向的，交互的。志愿者工作中的感情是对祖国的赞美与思念之情，对志愿者工作的热爱之情，对汉办提供的志愿者机会的感激之情以及对中华文化的眷恋之情。而最终归根到底是要懂得感恩，感谢祖国和汉办，感谢家庭和社会将我们培育成才。而中国文化历来讲究“滴水之恩，当涌泉相报”，我们更应该在国外以传播中国文化为己任，帮助海外有汉语需求的朋友，报效祖国和人民。

使命感是知道自己必须这么做以及为什么这么做的原因。随着中国经济的不断发展，国外有了了解中国这个五千年古国的声音。而我们作为汉语教师志愿者，清楚地认识到必须要在汉办的统一指挥下，将中国文化的精髓传播出去，让世界更好的了解中国。这样，当我们面对困难时，才有排除万难授业解惑的信念。

责任感是中国文化中的又一个重要话题。中国古代就有“ 责任重于泰山“之说。作为新时期的接班人，我们要有高度的责任感，不仅仅是对自己，更是对自己肩负的传播中国文化的使命。认真备好每一堂汉语课，抓好每个教学环节，积极组织中国文化活动推广等，都是由责任感的体现。

荣誉感是对自己工作的高度认同和热爱之情。记得这样一个故事：有人曾问三个正在施工的建筑工人同样的问题：“你在干什么？”第一个工人说：“我在砌砖头。”第二个工人说：“我在建世界上最大的教堂。”第三个工人说：“我在建设一个净化人们心灵的场所。”这三人中有人把它当做机械的谋生手段，有人把它当成任务，而真正热爱它的人是第三位，那个发自内心灵魂的对自己工作赞同的人。与此类似，在海外教学过程中，需要对自己的工作有强烈的认同感和荣誉感，荣誉感来自内心，同时也需要外在的维护。遇到有人有损祖国荣誉的事情需要义正言辞地出来说明。我们以中国汉语教师志愿者这个团体的形象出去，需要维护的不仅仅是个人的荣誉，而应该在团体中建立和维护相互的荣誉感。

培训接近尾声，我们也很快奔赴自己的战场。我们承诺用自己的激情、热情和感情投入到去泰国支教这场青春的盛宴中去。增强自己传播中国文化的使命感，增强自己作为中国汉语教师志愿者的荣誉感和责任感，为中国传统文化的传播做贡献。

武汉大学2014赴泰志愿者学员刘李英