三感三情

从志愿者报名算起，到现在已经过去半年多的时间了，在这半年中，我经历了忐忑、怀疑、疲惫、欣喜种种，这复杂的滋味恐怕是每名志愿者都经历过的。如今，在纠结中不断努力的我们终于通过了志愿者选拔，来到了厦门大学汉语国际推广南方基地参加培训。在半年的努力中，我们已经掌握了必要的语言、教学知识。但是，对于什么是汉语志愿者？优秀的汉语志愿者应该具备什么样的素质？我们确实还不太清楚。在培训中，老师们从不同角度向我们解答了这些问题，老师们的解答不断引发着我的思考。现在，我想来谈谈我的感触。

我认为，一名优秀的汉语志愿者必须具备“三感三情”。“三感三情”是什么？前人已经给出了答案。“三感”指责任感、使命感和光荣感。责任感是什么？有人认为责任是很沉重的东西，是包袱，但是在我看来，责任感是一种荣誉，并非负担，承担着天降大任的斯人充满了荣耀，具有强烈的光荣感。责任感是郑启五老师与其他几国老师“抢”学生时的豪情，责任感是傅似逸老师指导志愿者辅导外国大学校长时的从容，责任感是邓娟老师与顽皮学生“斗争”时的坚韧……未来我们也将像各位老师们一样，肩负使命，走向世界教学第一线。走上世界讲台的我们不仅是一名教师，还是光荣的中国文化使者，我们将在热爱汉语的儿童、少年心中播种下友好中国的种子；我们将为质疑“中国崛起”的人们拨去心中的乌云。也许这一路会有坎坷、不平，甚至危险，但是我们一定会肩负着责任感、使命感和光荣感勇敢、坚定地走下去。

“三情”指激情、热情和感情。我认为做好一份工作的前提是对这份工作充满热情。满怀热情，我们才能感染学生。也许我们不是教学经验丰富的老师，也许我们还很稚嫩，但是我们可以努力成为满怀热情的老师，不论在讲台上还是讲台下，我们都全心身投入，用热情带动学生。我相信，学生是不会忽视我们的热情的。我们是热情的老师，是热情的中国人，是热情的文化使者，通过热情传播出的文化，才是动人的文化。人有很多种感情，当身在异乡时，我们一方面会感叹于异乡风景的美好，另一方面却又会生发出无限的思乡之情，欣喜在左，惆怅在右，在生命路的两旁，边走边唱，饱含着激情的一颗颗年轻的心灵必不会辜负这一路春光。

也许，未来的异乡生活并不像我们想得那样简单，前路的春夏秋冬充满未知的机遇与挑战，但是勇敢的风帆不惧海浪的洗礼，勇敢的风帆会去拥抱烈日与严寒。有人说，我们是软弱的一代、垮掉的一代，在家里有父母的宠爱，在学校里有老师的照顾，从来没有经过社会的磨砺，但是我们要说，父母和老师们的保护并没有让我们变得懦弱，我们的闪耀着的才智与风采在这次志愿者培训中展露无余，试讲时我们分工明确、合作默契，才艺课上我们细致雕琢、努力认真，平时生活中我们互相分享、彼此照顾。过去的默默无闻是为了今天的一鸣惊人，培训中的种种坚持在向世人展示着我们这一代并不缺乏服务、奉献的无私精神。不久的将来，我们将带着这些传承自祖先的优秀品质，走到台前，向世界人民展示中国年轻的一代的希望与力量。再见吧，亲爱的祖国母亲，别难过，莫悲伤，祝福我们一路平安吧!