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离彼岸更近一步——《微技能教学·课程导入》课程感想

2016-03-03 11:10 来源:华东师范大学

“星期五,星期五,我们真的很想跳舞……”伴随着欢快的音乐声,刘菲菲老师用美国学汉语神曲《Friday》将还处在午休状态的我们唤醒,给我们上的第一堂微技能课开始了。
老师首先给我们讲了在泰国上好第一堂课的重要性。将帅不打无准备之仗,方能立于不败之地,教师也是如此。若想在泰国的讲台上站稳脚跟,那么在第一堂课上有效引导学生对汉语产生兴趣是至关重要的。在这之前,教师必须提前考虑一系列的问题,比如上课时教师用何种语言,介绍哪些中国文化,甚至是怎样为学生制作名卡等等。只有准备充分,才能从容不迫,应对自如,达到最佳教学效果。
 

正如老师所说:“语言课的最佳境界,是让学生在玩中不知不觉地学好了语言。”所以要成为优秀的对外汉语教师,就要为学生设计有趣生动的导入环节,创造出一种轻松愉快的学习气氛,调动他们的积极性和主动性。一节课的导入越成功,后面教学开展越顺利。我们可以将生活中的趣闻趣事充分利用起来,用情境、图片、游戏等多种导入方式,让学生在兴趣中学,在好奇中学。例如老师在开始上课前就用歌曲将我们带入课堂,或者问学生:“如何把大象装进冰箱?”这样有趣的问题,让学生在欢乐中感受汉语的魅力。
 

现实是此岸,理想是彼岸,成为优秀的汉语教师一直是我最大的理想。上过课后,我对如何进行课堂导入有了深刻的了解,同时也认识到自己还有许多不足之处,唯有在接下来的时间里加倍努力,不断充实自己,才能离彼岸更近一步。
                    
陈桑

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