华东师范大学培训之教学第一课

“良好的开端是成功的一半”，对外汉语教学中亦是如此。教学第一课是整个汉语教学的序幕和热身阶段，意在拉近学生与教师、汉语的心理距离，激发兴趣及消除学生对汉语课堂的心理障碍。
 

课前准备是上好一堂课的关键，由于教师对学生和教学环境的陌生，对外汉语教学的第一课显得尤为重要。充分了解教学对象，即了解学生的年龄大小、心理特征、认知特点、汉语需求、汉语水平等情况。进行教学环境的事先摸底，如：课堂有无多媒体设备，教室是否为汉语专用教室，学校领导对汉语教学的重视度，学校的汉语氛围等情况。赴泰的教师要充分结合泰国及所教学校的学生情况来对汉语课堂做整体把握，做到“知彼”方能胜券在握！
 

第一课的实施是对外汉语教师在陌生课堂的首次实战，虽看似未知，但其仍有方法可循。建议第一课包括以下内容：教师的问候和自我介绍，自我介绍时可以重点突出教师姓名的积极意义，从而激发学生也想取中国名字的兴趣。中国概况介绍，要求选取几个具有中国特色的文化符号或者名人，如：中国地图、红色、京剧、功夫、成龙、李小龙等等为学生所知的事物。介绍汉语，从几个简单的问候语入手（如你好、谢谢、再见等等），意在告诉学生学习汉语并不难。说明汉语课程并提出课堂要求与期望，课堂要求可以包括出勤、作业要求、活动参与、实践等。如果时间充裕，师生可以进行互动，让学生了解更多有关中国和汉语的知识。

作为即将赴泰的汉语志愿者，有必要将教学第一课好好琢磨，成就教学上的一个开门红。

罗金城