2015年赴大洋洲汉语教师志愿者储备培训第四周周报之文化如水 润物无声

"中华文化曾在历史上创造过辉煌的时代，我们海外教师志愿者的任务不仅仅是对一种语言文字的传播，更要展现我们新时代中国青年青春的活力，让世界了解中国传统文化的同时，喜欢中国文化，并且看到中国文化的新形象！"

"星星之火可以燎原！广阔天地，大有作为！此心安处是吾乡！江湖再见！"

——王学松

星期五的上午，终于迎来了王学松老师的《汉语国际教育与中华文化》传播"课程，早听说王老师讲课活泼生动，由浅入深，同学们也是期待已久。首先，他为大家解读了"文化"的含义，并说：在对外汉语的教学中，文化已是不可缺少的组成部分，但文化本身就是包罗万象的，对于教什么，怎么教，教师本身是有很大的随意性的，且文化在近几年的含义越来越丰富，一些不好的事物似乎也可以加上文化二字，但我们在生活中所说的文化仍然是指其好的一方面。"我们海外教师志愿者正是需要对我们的文化有一个正确的认识，将我们文明古国的文化魅力展现在海外教学中。

接下来，王学松老师对汉语教学与文化传播的历史进行了回顾，我国对外汉语的教学从吸引外国人，如唐朝的遣唐使、学问僧、留学生，到如今主动的派教师到海外，经历了十分重要的转折，这样的变化体现了中国文化对世界各国文化辐射与影响的增强，体现了汉语在世界语言中地位的提高。汉字是世界三千多年来唯一独立发展又连续使用至今的方块字，其中蕴含着强大的生命力和独特的魅力。中华文化曾在历史上创造过辉煌的时代，我们海外教师志愿者的任务不仅仅是对一种语言文字的传播，更要展现我们新时代中国青年青春的活力，让世界了解中国传统文化的同时，喜欢中国文化，并且看到中国文化的新形象！

然后，王学松老师对中外学生对中国文化符号的认识进行了对比分析，中国学生认为最有代表性的文化符号前三名为"汉字、孔子、书法"，泰国高中生心目中的文化符号前三名为"长城、熊猫、龙"，而受教育程度较高的韩国研究生心目中的中国文化符号前三名是"长城、孔子、汉字"，王老师解释说，从这些数据可以表明在我们汉语教学中的文化元素，由于自然环境、传统风格和文化色彩不同而会产生文化传播的阻碍，王老师用 "竹子"的例子对此进行了更生动的解释，由于很多国家没有竹子、没有熊猫，所以他们对于"竹子"的理解是无法具象的。王学松老师用他丰富的教学经验提醒我们在对外国人进行中国文化的教学时应多注意这类词汇的讲解。

最后，王学松老师用充满激情的四句话鼓励大家"星星之火可以燎原！广阔天地，大有作为！此心安处是吾乡！江湖再见！"虽然每个教师志愿者都只是一点小小的星火，但怀揣着中国梦的我们可以在世界的各个角落发挥自己的长处，表现最优秀的自己，海外天地广阔，我们就是那小小的窗口，在我们正确认识世界的同时，也让世界正确的认识我们。

（图/文：王凤、戚丹丹）