2015年赴大洋州汉语教师志愿者储备培训第三周周报之课堂中的奥妙

作为新世纪的老师，我们应不断提高自己的自身素质，调整自己的知识结构，提高教育教学水平，提高教学反思能力，提高自己的发展能力，争取做教学的领头人，在新课程教学中走出一条属于自己的成功之路。

很荣幸能够参加本次培训，在这次培训中，国家汉办为我们配备了最优秀的教师队伍，并且这里集聚了来自全国各大高校的精英人才，我们每个人都非常珍惜这次学习的机会。在两周的汉语教师志愿者培训中，使我们对教学和课堂设计方面的认识有了进一步提高，并能够及时总结自己在教育教学工作中的经验。同时，也将一些好的教学经验融于自己的教学中。不断提高自己的理论和业务水平，这样才能紧跟教育改革的步伐，提高自己课堂教育能力和教学质量。

为了让我们在短时间内达到全面的提升，国家汉办精心为我们安排了不一样的培训内容，每一次的培训都让我们受益匪浅。今天的第一堂实用课是“对外汉语课堂活动设计与课堂管理及案例应用”；在主要介绍了一些课前准备、课中准备以及第一堂课如何上的技巧之后，鞠慧老师向大家着重并逐个介绍了语音、汉字、词汇、语法等的课堂活动技巧，并用精美的PPT结合丰富具体的教学实例告诉我们对待学生的语音系统用“听辨举手”的方法，从单个音素到一个音节再到几个音节组合，让学生举手开口说出是哪个卡片。语言训练总的原则是从无意义到有意义，一开始教学时没必要加上汉字和词语。接下来鞠老师给我们分别介绍了汉字教学、词语教学活动如何设计游戏，当然所有的游戏活动经过适当修改就能互相通用。汉字教学中可以运用：互助写字、汉字字谜、汉字分组等活动；词语教学运用：—1游戏、猜词游戏、碰炸弹、少了什么、词语跳跳、词语蹲等等。

鞠老师跟我们强调了一个重要原则：没有纪律，就没有一切。所有的活动都必须提前规划活动的规则，并且在操作时让学生清楚明白。在学生操作之前，最好老师能先示范一下。活动规则要用肯定句，可以指定一些动作来表示某种规则，如鼓起嘴巴表示不能说话。但是比确定更重要的是坚持规则，尤其是在头两个星期，学生会直接判断这些规则值不值得、要不要去遵守。

在给教师志愿者们介绍讲解完丰富多彩而且在汉语课堂教学中特别实用的教学游戏和教学技巧。鞠老师还适时地“插播”一些课堂管理技巧，例如课堂纪律、教学语言等。这样安排课程，不仅不会让我们感到无聊乏味，而且还能将前后知识连贯起来。不仅如此，鞠老师在授课过程中，还会插入各种有趣的互动环节，例如演示自行车链教学游戏等，在教师志愿者们参与之后，还会给大家发各种小礼物，这不但激起了大家参与课堂的热情，还在互动中让我们更透彻地了解所学知识。

上完鞠慧老师的这门课，我们都对课堂活动以及课堂管理方面有了更多的领悟和想法。老师的讲解和举例让我们开阔了视野，对于课堂活动的设计有了更多思路和方法，在做到课堂活动与教学内容紧密相关的前提下，还要保证所设计活动的趣味性和同学们的参与度。我们既要让同学们玩的开心，学的清楚，同时又要控制住课堂的纪律和节奏，作为老师一定要掌控住课堂的管理，同时我们也很期待在下周的试讲实战里，能把课堂活动设计得有声有色。

                                                                                                                                                                                                                             （图文：李华、徐曼、张文琪、刘文万）