2015年赴大洋州汉语教师志愿者储备培训第三周周报之一路向南

经过前一天密集式的讲座，又迎来新的一天崭新的内容。如果说周四的讲座是为了让教师志愿者了解新西兰，那么今天的讲座是为了让我们更好的融入新西兰。早晨的讲座主要围绕着教师志愿者在初到新西兰时如何更好的适应工作和如何将中华文化更好地带到新西兰这两个大主题展开的。

初到新西兰如何适应新的教学环境，如何更快地融入工作和同事和睦相处毫无疑问是大家亟需知道的问题，也是同学们密切关心的问 题。所以Anne老师和Laytee老师就这一话题给大家普及了关于初到任教学校所需注意的时间安排，与搭班老师合作，助教老师的职责和教学材料这四方面的问题。首先，明晰任教学校的时间表，明确自己的教学任务是我们需要做的第一步。在接触新的教学环境的第一周，要积极地与任教学校的校长和教学主管密切交流，明确自己所属的教学项目在整个学期需要做什么，这样才可以更好地定位自己的工作，有自己的教学计划，也可以尽快着手自己的工作。其次，在明晰了工作的基础上如何与搭班主教师合作问题就显得十分重要。不同的年级主讲教师会是新西兰人或者中国人，但是不管是哪个国家的人，我们都要做好配合工作，做到更好地配合主讲老师授课，配合促进学生更好地接受新知识的教学活动。在讲到这个环节时Anne 老师为大家虚拟了很多情境，让大家来想出最合适的做法，比如主讲老师生病了我们应该直接接手课堂吗？自己不喜欢主讲老师应该做什么？正是这种互动式的讲座方式，不时地调动起大家的兴趣，将讲座气氛推向了一次又一次的高潮。

在了解了如何与主讲老师合作的问题以后，如何在课余时间融入校园，尽可能多的在学校里提升自己也成为了新西兰校园的独特之处。轻松的教学结束于下午三点。而三点以后的教师生活因为新西兰多样的校园活动和开放的教学政策而变的多姿多彩。Anne老师告诉我们，要是自己有兴趣可以申请去旁听任教学校的任何课程，这样就可以学习其他老师的教学方法，与此同时，也可以利用空闲时间去学习新的课程。关于教学材料的处理，我们要充分利用汉办的已有材料和任教学校的已有资源，来组织自己的课堂，丰富自己的课堂。最后，就如何在初到新西兰解决 通信和交通的问题，Anne老师也是细心地提供给大家一些通讯品牌让大家能够在初到的时候可以迅速地解决这些常见的生活问题来适应新西兰的生活。

传播中华文化是我们教师志愿者在海外实习的重大课题。那如何将中华文化带到异国，如何最大最好地呈现中国博大精深的文化成为了我们教学中重要环节。Anne老师因此以介绍春节这一话题给大家呈现了如何引进，如何组织活动，如何在文化要素中学习中文的三部分。让大家开拓了思路，也为大家下午的文化教学的小组展示活动提供了好的借鉴。

一早晨的讲座，三小时的时间，Anne老师和Laytee老师让我们置身在了新西兰的课堂，走进了新西兰的校园，似乎我们已经看到自己走进一间教室配合着主讲老师上着课，似乎我们已经看到了在下课以后我们在蓝天下参加着有趣的校园活动，似乎我们已经看到了自己在介绍春节时那种自豪的微笑。也许正是这种学习，也正是有着这些憧憬，所以我们不知疲惫，一直快马加鞭地让自己奔跑向前。

（图/文提供：卿雁南；编辑排版：赵轶群）