2014年赴亚非拉汉语教师志愿者培训班第四、五周周报之碰撞到交融："跨文化交际"小组剧

语言和文化息息相关，在汉语教学中，面对来自不同国家的学生，一个好的对外汉语教师如何潜移默化地解决文化差异，顺利解决跨文化交际问题，还能帮助学生了解中国文化呢？关于跨文化交际中的碰撞，各小组给我们展现了不同的情景。比如说到做客礼节，有的短剧会比较注重讲中国式，这些欧美的学生都比较认同。说到饮食文化，通过短剧模拟餐厅点菜、同桌文化、敬酒，以及买单等礼尚往来的细节来让我们感受到了不同文化背景下餐厅礼仪，饮食文化的差异。由学员所表演的"洋媳妇见公婆"小剧目，在跨文化大背景下，一边是传统的中国老夫妇，一边是初学中文的"洋媳妇"，怀揣着不同和期许，一段温婉多情的异国情缘也从难以接受，逐渐得到两位老人的祝福。此外，还有小组以"非诚勿扰"的形式展现了不同国家青年男女的交友观念，反串越南女嘉宾的男生，表演十分投入，引得大家笑声不断。通过学员们的小组表演，表现了中外不同生活习俗的碰撞与交融，我们表演这些小剧的目的就是进行一场"跨文化交际"的模拟，从最贴近生活的故事入手，折射出不同国家为代表的同中有异、异中有同的大文化及其矛盾、冲突和交融，这也正与老师布置情景剧设计与表演的作业而让我们深入体会跨文化交际重要性的愿望不谋而合。

学员们幽默的话语、生动的表情、滑稽的动作，让观看者总是能开怀一笑，微笑过后细细回味，在微笑的同时从中又会懂得很多的道理。比如我们该怎样有效地避免跨文化交际过程中的不当行为呢？首先，我们应该客观理性地对待不同民族文化，入乡随俗。只有养成有意识观察并正确理解不同国家的文化习俗，才能够更快的适应当地文化。其次，针对不同国家文化，在交际过程中不断调整，找出正确的交际方法。如在生活中通过读书阅报，看影视作品等加深对外国文化的认知和了解。还可以多参加涉外活动，在实践中提高对非语言交际的敏感性。

世界各国不同民族由于其不同的宗教信仰、风俗习惯、民族文化、价值观、社会制度等会有不同的生活和言行习惯。但今日世界已逐渐发展成为联系越发紧密的"地球村"。秉持和谐共处、尊人律己、勤劳向上的民族才会得到更多人的尊重。那些在国内外公开场合不注意个人形象和素质的人应该意识到个人行为的社会危害性。我们作为国际汉语教师志愿者应该按照世界的基本标准和要求来约束自己，在跨文化交际的过程中，我们要更加注意自己在国内外公开场所的言行举止。                                   

（文图/贾宁）