2014年赴亚非拉汉语教师志愿者培训班第二周周报之坚定脚步，奔向朝阳

2014年7月14日上午，如果你恰巧也在外研社培训基地教学楼五层，你一定会不由地被一阶教室中传出的阵阵掌声和笑声吸引，也会对戛然而止的沉默与寂静感到困惑。以"新形势下的新需求--国际汉语教师志愿者素质培养"为题的讲座正在张和生老师精妙绝伦的讲授和学员们专注认真的聆听中进行着。

张和生老师是北京师范大学汉语文化学院的资深教授，主管学院的教学工作，汉语专业出身的他还曾在海外从事了多年汉语教学工作。这些经验的积累让他在汉语研究和对外汉语教学研究方面拥有了高深造诣，也让他更加准确地把握了对外汉语教学的发展动向。

在讲座中，张老师结合自己丰富的教学经历和工作经验，从"新中国对外汉语教学的回顾与展望"、"当前汉语国际教育的新形势"和"新形势下汉语教师应有的素质"三大方面解读了新形势下对对外汉语教师志愿者的新需求。一个个呈现真实对外汉语教学的场景，一张张描绘学生、海外教师生活的画面不时地浮现在我们脑海中。这也让我们越发感受到，对外汉语教师志愿者工作中的艰辛甚至孤独在所难免，但强烈的责任感、光荣感和使命感给志愿者们带来的快乐与幸福却是任何人都无法体会的。下定了走对外汉语教师志愿者道路的决心也就是向朝阳事业迈出了坚定的一步。

张老师的讲座在时而欢声笑语后又会变得宁静，任何事物此时都像静止了一般，只留下了我们头脑中的思考。"汉语国际推广是中国和平发展战略中的一部分，是国家和民族的事业"，这是不争的事实。在全球汉语学习需求的快速增长下，世界各地对对外汉语教师志愿者的需求量越来越大，与此同时，对他们的素质要求也越来越高。即将成为汉语国际推广一份子的我们，要具备什么样的素质，又应怎样不断提高自己的素质呢？这的确是一个值得认真思考并努力去做的事。我们一定要有扎实的汉语专业知识，具有较好的中华文化素养。"师者，传到授业解惑也。"我们是对外汉语教师志愿者，拥有教师的属性；"汉语国际教育"（汉语作为第二语言的教学）又与把汉语作为母语的语文教学有着很大不同。教学目标、教学对象、教学方法等的改变又给了我们更多挑战，这就要求我们要熟识对外汉语教学并能针对不同国家学习者的学习需求和遇到的问题灵活有效地调整、整合出适合赴任国国情的汉语教学。只有这样做，我们才能更好地传播中华文化，也才能在一定基础上加深我国与世界各国人民的了解，发展友谊，促进交流。除了要具备汉语专业素养，跨文化交际能力和外语沟通能力以及不断扩充知识面，开拓视野等也都是必不可少的。《礼记·学记》中说，"学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。"我们要把工作中的每一个细节都作为提升、进步的机会，不断完善自我。

大家常说，参与志愿者活动既是"助人"，也是"自助"，既是"乐人"也是"乐己"。只要我们时刻保持在路上的状态，将热情、感情、激情无私地献给我们的学生和工作团队，我们就一定能从中享受到莫大的幸福！

（文图/高硕）