2014CLA学员培训总结——孙悦

二十六天的培训在一天一天的坚持与收获中，走到了尾声。又到了为培训做总结的时候，心里就开始从第一天回想，这次的培训，我又收获了哪些呢？

这次的培训安排在北京师范大学，一个知为人师、行为世范，以严谨学风闻名遐迩的高校里。在这里，我聆听到了北师大著名教授教师们的精彩课程，感受到了对外汉语教育领域大师们的风范与魅力。具体来说，本次培训我从语言本体知识、对外汉语教学技能、跨文化交际与教学以及国际汉语教学志愿者精神等多方面，都有了一次更全面的学习和更深入的体会。尽管繁忙，尽管劳累，然而现在回首总结，又倍感充实。

从语言本体论来讲，北师大的张和生教授、马燕华教授等都为我们进行了专业性很强的授课，让我在汉语知识方面得到了更多学习。课程安排从语音、词汇、语法、汉字四个基本方面展开，不仅巩固了基础知识，更在于老师们用最新的语言知识更新、加固了我们已有的知识体系，比如语音中，传统的第三声调值214已经逐渐被212取代，回想自己之前在海外教育学院的教学中，竟然一直重复讲解着一个错误的观点！正因此，我才更加体会到对外汉语教师职业的"时效性"，要时时检查更新自己的"知识库"，定期接受岗位培训，以保证教学的首要原则：准确性。

在教学技能技巧方面，可以说是这次培训最让我有收获的一方面。由于自己在海外教育学院做对外汉语兼职教师，加上前年在美国一所孔子学院的工作经历，以及去年回国后十个月的工作历练，现在回到教室静听经验丰富的教授教师们为我们讲解教材选择、教案设计时，我由衷感到一种共鸣，当然这是我自大了，说是一种体会和领悟也许更为恰当。对于不同水平、不同年龄段的学习者，教师如何进行教材选择和教学活动设计，自己做过了，甚至错过了，才更知老师的指点多么重要。比如盛双霞老师的一句"现在很多练习都是针对理解力的练习而非应用性的练习，而我们应该相信学生的思维能力和学习能力"，真是让我有醍醐灌顶的顿悟感！是啊，这就是为什么学生们学了练了，张嘴交流时还是不会。记得我课后去向盛老师请教，就以黑板上"教材"二字为例，什么是针对应用的练习？盛老师当即问我："你有教材么？"接而又问"你用什么教材？"我当时并没有立即领会老师的意思，意欲回答老师问题时，恍然大悟：盛老师这就是在以"教材"二字对我进行应用型练习！于是心中连连慨叹：专家不愧是专家！

不仅上述这些，我们同时接受了由中安特卫为我们准备的专业性与实用性很强的安全教育知识普及和危险情境的演练，有来自红十字会的老师为我们呈现高效迅速的急救知识与训练，还有国画、京剧、太极扇和剪纸等中华才艺课的熏陶，以及跨文化交际在课堂上的应用，还有英方对我们的三天集训，多媒体现代技术应用等等等等。如此看来，我们的培训真是紧张丰富，富有成效。

翻翻这一个月里就几乎记满了的笔记本，手中沉甸，心中安然。现在的自己像是一个武装完毕的战士，荷枪实弹，整装待发，正是培训让我们有了这份自信与从容。感谢汉办与北师大对志愿者们的栽培，更希望自己在新一次的海外教学中一切顺利。最后再用一句上次接受培训时就拿来鼓励自己至今的话：You hear it, you forget. You see it, u remember. You do it, you can understand.