2014赴英汉语助教培训班心得总结——周照瑾

作为一名汉语国际教育专业的应届毕业生，当我走进北师大，走进第二教学楼，走进对外汉语教学的课堂，心中的激动难以按捺。我们来自五湖四海，我们来自草原山川，然而我们却有一个共同的名字："CLA"。我们是光荣的赴英汉语教师志愿者。为了使我们这新一批汉语教师志愿者们能尽快适应海外教学工作，国家汉办和孔子学院总部特地将我们送到北京师范大学参加为期一个月的汉语教师志愿者岗前培训。

这次汉语教师志愿者培训内容丰富，包括对外汉语学科理论、对外汉语课堂教学技巧、中华文化和中华才艺、英国教育体系分析等多方面的系统学习。??作为一名即将走上工作岗位的年轻汉语教师志愿者，虽然已经具备了一定的专业知识技能和海外汉语教学经验，但在如何组织教学，如何最大程度地提高汉语教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。

通过这一个月培训学习，我获益匪浅。以前的一些模糊的问题，现在有了较为清晰的答案；从前的一些感性的了解，如今有了理论支持；更为重要的是，我深深体会到，对外汉语教学的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。我对汉语教师志愿者这个职位有了更全面、更清晰的认识：

汉语教师志愿者要成为文化的传递者。"师者，所以传道、授业、解惑也"，这是从知识传递的角度来反映汉语教师志愿者的重要性。传播中华文化、推广汉语教学是汉语教师志愿者的首要任务。

汉语教师志愿者要成为中国人榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。作为汉语教师志愿者，我们身在海外，正代表了中国人，是学生心中"中国人"的典范。汉语教师志愿者的人格力量是无形的、不可估量的，汉语教师志愿者要真正成为学生的引路人，引导他们热爱汉语、热爱中华文化。??

本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。??在培训中，几位老师、前辈根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好海外汉语教师志愿者的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到汉语教师志愿者的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强汉语教师志愿者之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到汉语教师志愿者在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

本次的培训让我对未来的工作充满信心。??对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新汉语教师志愿者的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往在国内教学或学习时期那种高负荷或者说是过于苛刻的生活态度；鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的汉语老师。??

一个月的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。尤其是此次培训的"试讲"环节，能让我们在真正站上讲台之前就有机会展示自己、让富有经验的老师为我们点评。而试讲课程使我们认识到了自身的不足，更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻汉语教师志愿者有很大的帮助。使我更加认识到汉语教师志愿者应该在"选材、备课、板书"等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。

感谢国家汉办和孔子学院总部组织我们参加如此高规格、高水准的培训，感谢北师大为学员们提供无微不至的生活保障。我将把对你们的感激之情投入到真正的汉语教学之中，成为一名合格的CLA。