2014来华研修个人总结——李沿炯

国家汉办与北京师范大学举办的将近两周的研修即将结束，回顾这次研修我感觉研修内容特别充实，对中国和汉语有深度理解 。具有广泛的教学知识的讲师们的讲课, 让授讲的老师们积极参加每次课程, 讨论气氛热烈、广泛而深入，促进了海内外汉语教学的交流合作。

具体总结如下：

1. 增加了关于汉语语言现象的知识

这次研修的内容让我重新认识了汉语多方面的语言现象。尤其是汉语语音课教学实践给我的印象特别大, 特别是对三声的正确理解大有帮助. 在实际发音之间的差距比较大，如果教师不懂得这些，很可能会误导学生，不容易使学生掌握到最准确和标准的发音。因此，我很深刻地感受到只有学习、增加知识，才能不断进步和成长，全面提高教学质量。

〈汉语语法知识与语法教学〉课程中讲到了动词后面的"很"、"太"字等我们教学当中经常感到困惑的难题，并对汉语的词类做逐一的解释。通过这堂课我了解到，语法偏误的原因主要有：母语负迁移；目的语规则泛化；教学误导。其中，教学误导导致的语法偏误往往是因为我们讲语法时讲得不够详细、清楚。这个课程学习之后，我解决了许多在实际教学中遇到的困难和问题，使我的教学质量有了很大的帮助。

2. 开阔了教学、研究方面的视野

〈汉语课堂活动的设计与实施〉课让我再次想到真样作教学安排和以为学习者中心的课程是什么?

另外，〈国际汉语教材编写指南〉课对中国现在的语料库也有了新的认识。这不仅在教学方面对我有帮助，而且给我的研究也带来了很大的方便。

总之，通过两星期的讲座和各种文化活动，真的是受益很大。我收获的不仅仅是新的知识，更是新的中华思想。我认为教师应有反思精神，不断地学习、研究，与别人进行交流，吸收新的教学方式，这样才能够提高教学质量。

最后，我衷心地感谢国家汉办与北京师范大学给我这样一个非常难得的学习机会。