2014年赴美志愿者培训之个人总结——张妍芳

为期三周的2014赴美教师志愿者培训即将结束。在这短短的期间内，我们的日程安排得紧凑而又充实。我们尽情领略了名师大师们的风采。张和生老师的幽默诙谐、马燕华陈绂老师的扎实严谨、师淑云大使的果断凌厉、王学松老师的平实从容、宋如瑜老师的温婉细致、赵文萃老师的风趣婉转， 都让人印象深刻；同样，中安特卫带给我们的培训，让我们意识到平日里被忽略的安全细节，提高了我们正确防卫的能力。这样精彩而实用的课堂，的确是难得一见，令人受益良多。

名师们从对外汉语教学理论、汉语言文化的特点、当今世界政治经济的背景等方面展开，阐述了对外汉语教学的必要性以及从事对外汉语教学工作者的使命感、责任感。几位北师大的老师分别讲述的汉语语言、汉字基础和汉语词汇方面的基础知识以及如何开展相对应的教学活动，让我首次以语言学的角度打量现代汉语，从而对从事对外汉语教学有了初步的方法论了解。

吕俞辉老师的中美跨文化交际案例分析从文化的定义、文化背景、心理因素、自然环境空间环境、规范系统及语言几个方面谈论跨文化交际。她举出的例子真实生动，令人捧腹，帮助我们加深了解跨文化交际的重要性。

宋如瑜老师和赵文萃老师的课程带我们近距离地走近美国中小学的中文课堂。两位老师结合了自己多年的中文教学以及详尽的教学资料，系统地向我们介绍了如何设计教案主题、如何规划外语教学活动等等。她们鼓励志愿者老师积极思考、畅所欲言，同时逐步引导老师们熟悉美国的教学理念及课堂氛围。

宋老师给我们布置的作业，让我们每个晚上都绞尽了脑汁。但是，小组讨论的方式，让我们小组成员相互学习、相互提醒，逐渐熟悉起如何围绕5C的教学标准、运用逆向设计法设计教案、着眼开发学生的多元智能。而且，宋老师的作业让我对接下来一年的工作规划有了思路；而小组讨论时，每位老师都有不少很好的提议，尽管没有被全部纳入到教案中，然而却很值得我收集，为今后的工作做准备。

小组合作最紧密的时候就是试讲之前。我们每个人都在组内平均试讲了三次。组员们在语法、导入等方面给了我不少有用的建议，他们的思考也让我很有启发。试讲之后，赵文萃老师的点评非常精准。没有好的课堂活动设计，课堂管理就会很容易出现问题。因此，如何规划一堂课，则是我们每位老师工作思考的重点。

还有，杨娜老师的课堂实用英语、杨泉老师的对外汉语教学实用软件介绍、赫德老师、贾佳老师及孙娟老师的志愿者经验分享，都让我们从心理上、装备上为接下来的赴美工作有了充分的心理准备。我非常感谢国家汉办及大理会从各个方面对我们赴美教学工作的帮助和支持，"师父领进门，修行在个人"，接下来，我需要对培训所学的知识做细细的梳理，以尽快让自己踏上有条不紊的工作轨道。