2014年赴泰北师大班学员培训总结—张芳蕾

我在北京师范大学参加了近一个月的培训与学习。在这一个月的时间里我努力学习，弥补了自己理论和实践方面的不足，也更坚定了我要赴泰从事志愿服务的信念，而这段日子也将会成为我人生中最有收获的岁月。

我的学习的基本内容包括很多方面：现代汉语基础理论知识、课堂教学与管理、拓展训练、积极心理学等内容。回首这一个月的生活，我收获颇多，下面，将对我这段时间的学习做一个简单的总结：

现代汉语基础理论方面，我学的是对外汉语专业，经过这一个月的学习，我在很多方面都有很大提高。在理论知识方面，我对所学知识有了更加深刻的理解，对知识的掌控能力更加熟练，而且在学习的过程中，学习到了许多教育理念，我认为我学到最宝贵的是，要以学生为主体，培养学生的自主学习能力其有利于学生自主的、个性化的学习，这样有利于培养学生解决问题的能力，同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。我原来在书本上学到的理论知识能真正发挥到实处，运用到实践当中，尤其在每次上台试讲的过程当中，都能发现自身的问题，老师认真精心的点评对我的教学能力有很大促进作用。在这次学习过程中，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。在试讲过程中，教学效果较好，教学语言表达清楚、流畅，我认真听取老师的建议，在一次次的试讲过程当中，改正不太合理的地方，使自己的课更好，更能够受到大家的认可。但也有很多缺点，如在小组活动出谋划策方面，小组试讲模拟过程当中，我应更加积极，更加活跃，在试讲和小组活动中发挥更大的潜能。

我觉得在这次学习过程中，我深深体会到了同学们之间合作完成任务的乐趣，大家互相帮助，学习氛围浓厚，许多同学互相督促，提醒，为了共同的目标而努力，我们148名志愿者，团结一致，经常配合完成老师布置的各项任务，当然这与老师对我们的无微不至的关怀是分不开的，我们全体同学打成一片，拧成一股绳。所以无论是课堂集中学习，还是体育比赛，还是中华才艺的学习，我们班都能认真的对待，并取得了老师的认可。

我在试讲过程中的收获最大。我认真总结了教师在课上时的一些提问技巧：一、所提问题要按照每个知识点的难易程度设计难度适中的问题，并有针对性的提问。二、不要总是提问书上显而易见的死知识点，要适当设计一些带有启发性和思考性的探究题目，给学生以思考和想象的空间，培养他们独立解决问题和自主学习的能力。三、不同内容的问题可以采用不同的提问方式如设问式、抢答式、小组合作回答式等，给学生充分的自主权，让他们真正成为学习的主人。所以，今后要讲好一堂课，一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。对于积极发言的学生，即使他们回答得不是很到位也要酌情给予肯定，尤其是对于一些有创意的不同于其他人的回答应给予充分的肯定和鼓励。

应对突发事件的能力有很大提高，我们深知在不熟悉的环境中会遇到很多突发状况，通过拓展和训练和基本护理知识的学习，我对客观情况有了更清晰的判断，在真正遇到紧急状况时，知道如何解决如何想办法更从容的面对。我们还学习了积极心理学这门课，老师告诉我们要用积极乐观的心态对待周围的一切，“改变我们所能改变的一切，接受我们不能改变的一切”，当然我在这些方面做的还远远不够，还需要多学习多观察，放平心态，努力适应新的陌生的环境，只要相信我能行，并且能够做好，所有事情都会有出路的。

尽管我认为我做得比较好，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如在学习中期也曾经产生懈怠和畏难情绪，听课状态不好，心不在蔫，之后我努力调整自己的学习状态，适应学习模式，真正用一名教师的身份严格要求自己，认真配合小组的学习活动，使我们的小组工作很好顺利的完成，为我们组赢得荣誉，展现我们赴泰志愿者班良好的精神风貌。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我希望在今后的志愿者教师工作中，能履行好一名教师的职责，更重要的是明确自己作为汉语教师志愿者的使命感。出国之前和大家一道切磋学问，砥砺思想，共同进步。如果能去泰国，更会用这次难得的经历指导以后的工作、学习和生活，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去培育泰国的学生，丰富个人的教学经验，为国家贡献自己教授汉语和传播文化的力量，我相信功夫不负有心人。

张芳蕾