胸怀“三感三情”，心系中华语言文化传播

从5月26日开始，我的身上多了一个符号—“汉语志愿者教师”，我深知，这个符号不仅满含着浓浓的自豪感和荣誉感，更多的是意味着一种责任和义务。汉语作为世界上使用人口最多的语言之一，正以它独特的魅力吸引着来自世界各地的人们。积极的承担起传播中华语言与文化的历史重任是每个当代青年义不容辞的责任。尤其是作为汉语志愿者的我们，更应该不断提高自己各方面的能力和意识，勇敢的肩负起“推动中华语言文化走向世界”的历史使命。为此，我们要时刻胸怀“三感三情”，这样才能成为一个合格的志愿者，才能心系中华语言文化的传播，才能光荣的完成我们的使命。    

“三情”是指激情、热情和感情；“三感”是指责任感、使命感和光荣感。这不仅是国家对于“汉语志愿者精神”的一种阐释，更是我们提高自己的一种要求和标准。

“激情是点燃一切的火焰”。作为当代青年，无论是在工作还是在学习和生活中，我们最不应该缺的就是激情。志愿者培训期间，课程安排比较紧，学习任务也比较重，但是我们不能因此失去学习的激情，要更加的激励自己调整自己的心态，掌握更多的专业知识和教学技巧。这样，当我们去到异国他乡，独自面对陌生的环境时，我们才能慢慢适应过来，找到那个支撑我们勇敢向前的点，然后充满激情的克服一切困难。尤其当面对工作任务时，用积极的态度去面对，不怕苦不怕累也不怕工作多。我坚信“激情”不是一种冲动，而是一种态度，一种勇于接受挑战而又享受挑战的态度。饱含激情的志愿者才会是最受欢迎的文化使者。

热情让青春灿烂，热情的火可以点燃沙漠。只要我们用热情的脸庞去对待身边的每一个人，我们就可以把“所有的冬天都变成了春天”。汉语教师志愿者是一个大家庭，这里会不断的涌入新的同学和老师，我们彼此之间应该热情相待，当走出国门时，当面对新的领导、同事或室友时，我们也应该充满热情。热情的向别人伸出援助之手，热情的对待自己的学生，热情的对待身边每一个想学习汉语的人。

每一个汉语志愿者教师，都会离开自己的故土，走向世界各地去洒下汉语的种子。我们一定会想念自己的祖国，自己的家乡，自己的家人和朋友。这种对于故土的感情，应该化为我们心中的动力。因为有他们背后支持，我们才可以在世界各地挥洒我们的激情和青春。

此外，“责任感”和“使命感”应该成为时刻督促我们做好本职工作，成功完成使命的“导航灯”。我们要时刻铭记，汉语教师志愿者的责任不仅是做一名优秀称职的汉语教师志愿者，更要做好中国文化的传播。不论何时，我们都应该牢记自己身上肩负的责任。身在“异国他乡”的我们，在工作中，难免会遇到一些困难，我们会感到沮丧和手足无措。也许有人会因此放弃，忘记当初的责任和使命，敷衍工作。这样的行为不仅是对学生对工作的不负责，更是对志愿者服务工作的失职。责任感和使命感，是对每个志愿者基本的要求，也是完成一项工作最重要的态度。当我们带上“汉语志愿者”的称号起，我们就有义务和有责任的做好工作。我们的言行不仅代表着我们自己，也代表着中国，我们要时刻以自己的行动维护国家的形象。

五千年的中华文明不仅是中国人的骄傲，更是世界人民的宝贵财富。作为汉语志愿者，我们应该为此感到自豪和光荣。只有饱含对自己文化的认同感和光荣感，才能以热情和激情去感染每一个学习汉语的人。

我相信，只要我们满怀“三感三情”，我们就可以在一个新的国土洒下中国的种子，看着它“生根发芽”，最后结出香甜的果实；我们就可以用我们的行动告诉那些对中国有偏见的人们：中国文化不是一种侵略文化，中国文化是“求同存异”的“和平文化”。我们会向世界证明，汉语志愿者是一群“可爱的人”，我们会用和正在用行动和微笑给世界带去灿烂的中华语言和文化。