汉语教师志愿者的“三情三感”

转眼间，培训已经进行了一周的时间，这一周中，我们经历了紧张的学习，也认识了新的朋友，完成了安排的任务，也发现了自身的不足。无论是知识的学习还是精神的洗礼，都使我们自身的素质能力有了很大的提高，尤其是对志愿者有了更加深刻的认识。

记得接触汉语教师志愿者是在一次交流会上，第一次听说就被深深吸引了。一直以来都想做一位中学教师，在接触了汉语教师志愿者以后，我不禁去想，既然要当老师，为什么不能当一个与众不同的老师呢？不仅可以教授学生知识，还可以传播中国文化，让更多国家认识中国，让更多的人了解那些让我们引以为傲的东西。于是，我毅然选择了这条路。

报名参加志愿者选拔，被通知到南开大学培训，以及培训了一周以后，我的心情还处在兴奋之中，不能平静。培训期间，有幸听了几次志愿者方面的讲座，对志愿者的素质与精神也有了全新的认识。“三情三感”是作为志愿者必须具备的感情基础，“三情”指热情，感情和激情，“三感”指荣誉感，责任感和使命感。

来到这里的人可能本着不同的目的，但大家热爱自己国家的心都是一样的，我们都为作为一名中国人而自豪着。传播中华文化，教授汉语语言，对我们国家来说，是发展的有利条件，对我们个人来说，也是无上的荣誉。我们架起了跨文化的桥梁，我们肩负着沟通中国与世界的责任与使命。在不同文化的交流中，要持着求同存异的态度，积极地面对与沟通。作为志愿者教师，我们要充满热情、激情与感情，，对待自己的国家，对待自己的工作，对待自己的学生。

一周的培训结束了，等待我们的是更加严格的训练。我们要充分认识到汉语教师志愿者与传统教师的差别，认真学习志愿者应该具备的素质与精神，锻炼自己的教学实践能力，不断总结，不断提高。为了实现“三感三情”努力做准备。

刘敏