林雨亭：志愿者的培训总结

梁启超在《新民说》写道："所谓公德者，就其本体言之，谓一团体中人公共之德性也……公德之大目的，即在利群，而千万条理即由是生焉。本论以后各子目，殆皆可以'利群'二字为纲，以一贯之者也"。正如梁启超前辈所说的，我们作为对外汉语教师志愿者，在对外汉语工作上，工作的性质一定也是利他和公益，不是靠各种利益动机的驱使，而是靠我们内在的"使命感"的凝聚和引导。

我们选择做为志愿者，在一定程度上也就是自愿选择了担当社会责任，而作为对外汉语教师志愿者，也更是担起了这个国家与民族振兴的责任和使命。可以说，为汉语国际推广做贡献，可以让世界上更多的国家和人民了解汉语，了解中国文化，从而更好地了解中国和中国人民，从而有利于提高我们自己的祖国在国际上的国际地位和国际威望。中华民族比历史上任何时候都更接近中华民族伟大复兴目标，而我们，作为对外汉语教师志愿者，应该为自己能尽到这样一份伟大的责任，能为如此伟大目标奋斗并贡献自己的力量而感到自豪，因为汉语国际推广工作对我们来说，不仅是责任，是使命，也更是无上的荣誉。我们一定要珍惜这份来之不易的荣誉，更应从内心不断提醒我们自己：不辱使命，维护祖国荣誉，更是我们最重大的责任。

当然，作为一名志愿者，仅仅是有一定的责任感、使命感还是远远不够的，我们还需要更多的精神支柱。

感情是热情和激情产生的土壤。而对工作的感情，可以这么说，就是你愿意为工作完全付出你的一切努力，工作的过程里寄托了你的喜怒哀乐，它在无形之间成了你的一种生活方式。我们作为汉语教师志愿者，是汉语国际推广这个浩大工程中的一份子，是它们重要的力量。树立一定的主人翁意识，是对我们责任感的培养和要求。而事实上，我们自身的工作水平与对外汉语教师队伍的前途息息相关，我们个人的成长与成功更是离不开这份伟大事业的发展与壮大。我们对汉语国际推广的感情，会让我们更忠诚于这份事业，更忠诚于祖国，更具敬业精神，对我们的工作更投入热情，且更能激发心底的激情。

无论是工作还是学习，甚至是生活，我们都离不开一定的热情，而热情的至高状态，就是能激发出激情。热情好比是船上的，而激情就是那吹动帆的风儿。有帆的船虽然是可以正常航行，但如果有风的相助，那样的船就可以乘风破浪、逆流而上。

生活总是用它独特的方式告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩。对待汉语教师志愿者工作的激情不是一时间的心血来潮、兴之所至，而应该要上升为一种觉悟、一种追求和境界。我们要对汉语国际推广工作充满激情。每当黎明悄悄来临，我们就感觉自己已经准备好了，去迎接自己最热爱的工作。我们要把对外汉语教学当做是我们义不容辞的责任，我们要努力去担当自己的责任，把它当成自己的事业，并从中得到满足和快乐。只要我们以积极的心态，愉快乐观的精神，饱满的生活热情去对待我们每一天的工作，并把它看成是充满激情与成就感的事业，我们就一定能在对外汉语教学中得到莫大的成功与快乐。

作为对外汉语志愿者，我们要理解它的精神内涵，志愿精神是指一种自愿的、无私的、不为报酬和收入而参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神，是公众参与社会生活的一种非常重要的方式。

志愿者精神是对中华民族传统美德的继承和光大。中华民族拥有五千年的悠久文化和灿烂的东方文明，虽未曾举起过"志愿者"的旗帜，但从古代文化传统来看，从"扶贫济困"的先哲千年古训到"助人为乐"的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。尤其是雷锋精神，教育和培养了几代人。中华民族的传统美德，是我们宝贵的精神财富。我们作为对外汉语教师志愿者，不仅要发扬无私奉献和团结合作精神，还要要从中华民族的传统美德中汲取营养和力量，并把中华民族传统美德发扬光大。

志愿者的"三感"、"三情"不是表面的浮夸，而是志愿者精神的本质要求和内在属性，也是做好对外汉语教学工作的理论方向和必然要求。在这个新时代的背景下，志愿者精神的内涵当然也是丰富的，更是与时俱进的，随着国际汉语教育事业的不断发展，对外汉语教师志愿者精神也将会有新的理解和诠释。作为志愿者，我们需要而且应该积极去探索、发掘并丰富对外汉语教师志愿者的精神内涵，努力成为一名优秀的对外汉语教师志愿者，如此一来，我们的汉语国际推广事业才能得以发展，壮大。

志愿者的培训是短暂的，但是志愿者进行中国文化推广的事业是永无止尽的，希望在志愿者的努力下，中国文化在世界可以得到更好的宣传与发展。