李雪玲：感悟三感三情

第一次听到国家汉办和汉办志愿者这两个名词，是在学院举办的一次座谈会上。那时我才大二，看着刚从泰国结束教学任务归来的师兄师姐脸上充满身为汉办志愿者的自豪的神情，感到羡慕的同时也在心里默默种下了一颗种子。光阴如白驹过隙，经历了残酷的面试淘汰

和漫长的等待后，当初种在心头的种子终于生根发芽--我成为了一名光荣的汉办储备志愿者。

如今来到云师大进行培训已经第三周了，在这短短的三周时间内，国家汉办为使我们成为一名合格的汉语教师志愿者，对我们进行了从汉语教学到课堂管理，从泰语基础到中华才艺，从时事政治到海外人身安全等方面的培训。在培训的过程中，我对国家汉语教师志愿者及其汉语教师志愿者精神有了更深刻的理解。

汉语教师志愿者项目是中国为帮助世界各国解决汉语教师资源短缺问题而专门设立的志愿者服务项目。汉语的国际推广工作是"国家和民族的事业"，是新时期我国实现文化"走出去"，提升国家软实力，营造友好和谐国际发展环境，培养具有国际视野和竞争人才的重大战略举措。国家汉语教师志愿者项目是国家的人才储备库，是一项伟大崇高身体力行而光荣无比的伟大事业。

"三感三情"是国家汉办对汉语教师志愿者的要求，是志愿者精神的本质和内在要求属性，是做好对外汉语教学工作的必要条件。作为一名合格的汉语教师志愿者，必须具有国际推广工作的"光荣感"，"使命感"和"责任感"，同时具备"感情"，"热情"和"激情"。

"光荣感"源于对向世界传播中华文化，让更多不同文化的人了解中华文化，为提升国家软实力的奉献自己的一份绵薄之力的骄傲与自豪。张骞出使西域，唐玄奘西天取经，鉴真东渡日本，郑和下西洋……在传播中华文化的道路上，古往今来无数的人留下自己的足迹。我有幸能作为一名汉语教师志愿者，够加入传播中华文化的队伍当中，难道不感到光荣，不感到自豪？

"使命感"和"责任感"源于身为志愿者在传播中华文化的过程中勇于担当，敢于直面困难和挑战的勇气。梁启超的《少年中国说》当中提到，少年强则国强，少年富则国富。尽管我们早已不是早晨八九点钟的太阳，但作为中国社会主义青年，我们仍然朝气蓬勃，心中充满"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"的正能量。对于作为从未走出过国门的汉办志愿者来说，到一个与国内完全不同的国家去教授汉语，当中可能会遇到的困难可想而知。所以，我们必须将"使命"和"责任"牢记心中，在生活和工作中发扬中华民族面对困难敢于独立思考，敢为天下先的传统美德。

"感情"源于对身边事物的赞美，常怀一颗感恩之心。如果没有大二时师兄师姐的讲座，也许我永远不会知道汉办这个项目；如果没有老师同学及家人的帮助和支持，也许我不会成为志愿者教师；如果没有身边其他志愿者教师的关心和帮助，也许我的志愿者培训会困难重重……成长的路上少不了别人的帮助和支持，我们应该心怀感恩，对生活投入感情，真心赞美身美好的事物。

"热情"和"激情"源于对从教事业的热爱和对生活，工作充满激情。在异国的课堂中，可能会发生许多我们预想不到的事情，如果我们不热爱教育事业，对上课毫无热情可言，课堂上总是板着脸，学生又怎么会喜欢我们呢？我们传播中华文化的美好愿望又怎么会进行得下去呢？当我们去到异国他乡，独自面对陌生的环境时，我们首先应该慢慢适应过来，找到那个支撑我们勇敢向前的点，然后充满激情的克服一切困难。当面对工作任务时，用积极的态度去面对，不怕苦不怕累也不怕工作多。有什么好的想法就风风火火的去做，时刻保持微笑的面容。生活就像一面镜子，你对它微笑，它也会对你微笑。同样的，如果我们在异国他乡对工作对生活同样充满热情和激情，那么，我们在异国他乡的生活也必定精彩纷呈！

作为一名汉语教师储备志愿者，肩负身为志愿者的责任和使命，要有扎实的专业基础个教学技能，同时在工作学习中用"三感三情"激励和鞭策自己，努力提高个人素养，使自己不断进步，最后为实现汉语的国际推广贡献自己的一份力量。