志愿精神与汉语教师志愿者

往常在各种媒体上经常会看到许多关于志愿者的报道。小到去孤儿院敬老院探望儿童少年孤寡老人，大到各种国际项目，比如——奥运会。心里会羡慕觉得真好，就算是出去走走，见见世面，也挺不错。可是当现在面临自己要成为一名汉语教师志愿者时，才知道，志愿者，也不是那么好当的。关于志愿者的定义，是指自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。也就是说志愿者不是一时兴起就可以的，它同样需要一个人承担他的责任，是一份长期的工作，需要工作者有着无私奉献的精神。同时需要带着爱心去与人为善，跨越国界，职业，贫富的界限，互相帮助，共同进步。而自此，我们即将成为一名汉语志愿者，承担着重要的责任，去教授一批对中华文化有着浓厚兴趣的异国孩童。所以我们必须具有“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和从事汉语国际推广工作的光荣感、使命感和责任感，同时具备感情、热情和激情。

我们，作为华夏炎黄子孙，骨子里就为自己身在这厚重的文化古国中而感到自豪和骄傲。而成为汉语教师志愿者，代表着中国的年轻力量，向国外的人们宣传着中华博大精深的各种文化，自然而然的觉得光荣无比。当我走出国门的那一刻或许我就不再代表的是我了。而是中国的年轻一代。人们看到的不会是这个人怎么样，而是中国的人民是怎样。我身上肩负着的是向国外的人们推广汉语，推广中国传统文化的使命；而我代表的是中国年轻的汉语教师志愿者的形象。因此，我必须时刻牢记自己的使命，积极宣传中华文化。我们的责任重大，因为虽然我们在当地是个体，但是当地的人们是从我们身上去了解中国和中国人的形象，自身表现得善良，那么中国人就代表着善良；自己做到温和恭谦，那么中国人的形象也就是温和恭谦。谨记自己身在泰国心在汉，要做代表，当做最好。

当光荣使命责任都背负在身上的时候，我们就该怀着各种感情、热情和激情奔赴泰国了。

作为中国人对自己国家的感情自然不必说，光说当年面对08年奥运会的盛世直到现在都还历历在目，激动不已。中国的奥运会是世界的奇迹，这不得不让整个世界承认——中国，真的发展起来了。但当我们身在异国他乡，如果一味的将自己包裹在自己国家的感情中是不现实的，我们必须走出去，去接触国外的文化。俗话说吾心安处是吾乡，在一个地方呆久了总会有些不舍和情感的。10个月时间说长不长说短不短，当自己用心去对待的时候，怎么会没有感情呢。两个月就能培养一个习惯，10个月的工作肯定能养出感情。

当你走上别国的教师讲台，面对的是一群可能听不懂你话语的学生，若是没有热情，又怎么去同他们和睦相处？人和人的相处总有一方需要主动，作为走出国门的教师志愿者，我们已经鼓足勇气迈出了第一步，那么，接下来，同孩子们的相处就是我们要迈出的第二步。有些人会害怕，怕孩子们听不懂。听不懂有什么关系呢，我们也是从孩子咿咿学语到现在，而且孩子和孩子之间就算言语不通你也会发现他们可以一起玩得很开心。那么，我们为何不把自己也当做孩子一样，去同泰国的孩子们一起在快乐和开心中学习汉语呢。我记得我小时候学英语也是在老师的各种游戏中记住了到现在都不会忘记的单词。所以，当我们自己怀着热情，全身心投入到汉语教育工作中，去调动起孩子们的热情来参与其中，不知不觉中他们就能深刻地记住所学的东西。

当心中充斥着感情和热情信心满满地走上讲台之后，我们是否还需要怀着一份激情去讲课呢？激情容易有，却不易保持，一个月容易坚持，十个月却有些挑战。孩子们是很容易感受到老师的情绪的。老师高兴，孩子们自然就开心，老师不高兴，孩子们自然就没了学习的热情。所以我们在汉语课堂上要怀着激情去教授，在汉语推广工作上要时时怀着激情去策划，去布置，去挑战。情绪能感染身边的人，当你充满激情的时候，身边的人也就自然跟着有了干劲。每天以积极的心态去面对自己的工作，不论是自己还是同事还是孩子们都能感受到莫大的快乐，度过心情愉悦的每一天。

成为汉语教师志愿者的我们，需要承担代表中国形象的责任，需要谨记推广中华文化的使命，需要怀着对工作的感情，对赴泰的热情和对教学激情。而我们，也是宣传中国文化的民间使者，是建立中泰友谊桥梁中的砖瓦，是在全世界让大家看得到的中国形象。

杨众