对汉语“热”的“冷”思考 ——孔院志愿者厦大培训三感三情

语言是人类互相了解的桥梁和增进交流的工具。人类社会发展到信息时代，“地球村”的意识已经深入人心。随着中国综合国力的增强和国际地位的提高，汉语的实用价值不断提升，世界迫切期望了解中国，中国也不断走向和融入世界家庭。在汉语水平考试的影响日益扩大，海外孔子学院建设进展迅速的今天，世界各国对汉语学习的需求急剧增加，学习汉语正在成为一股热潮，尤其是中国加入世贸组织和奥运会及世博会的成功举办，“汉语热”以空前的速度加温。作为一名即将奔赴欧洲的孔院志愿者，在怀揣激情与梦想，热情与满腔奉献的渴望之余我们也必须保持清醒的头脑，冷静思考一下这份光荣置于我们肩上的责任感与使命感。

“汉语热”是中国高速发展的最好证明，但是，“汉语热”只是一种刚刚开始的学习热潮，从中国发展的势头来讲，目前学习汉语的人数与之还远远不成比例。一个国家或一个民族的经济发展，必然引起语言文化的对外传播和学习热潮的兴起。在可以预见的未来，随着中国经济的发展，学习汉语的人会越来越多，但汉语真正成为一种强势语言，还有很长的路。中国的经济市场有多大，语言市场就有多大，所以现在我们还有很多工作要做，还不是收获的时候，汉语的国家推广和中文作为一门外语面对世界多种语言的交流，还有一个较长的过程。学习汉语的人数迅速增长，教学规模不断扩大，但在世界各国绝大多数地区汉语仍属于“非普遍教授语言”。除了日本、韩国以外，在世界上绝大部分地区目前还谈不上“汉语热”，学习汉语的人数虽然增长很快，但绝对数字根本无法与学习英语、法语、德语、西班牙语的人数相比。现代汉语的教学日益受到重视，但汉语教学仍附属于汉学，未能成为独立学科。长期以来，在欧洲各国有着重汉学、轻汉语教学的倾向。直到改革开放以后，现代汉语教学才逐渐受到重视。欧洲新一代汉学家致力于推广现代汉语教学，但很多欧美高校轻语言重文学、轻技能重知识的状况仍十分严重，“汉语教学法这一专门学科并没有得到充分的认识，也没有能在汉学范围内建立自己独立的体系。”（白乐桑：1993，《法国汉语教学史浅论》）

当今“汉语热”本质上是“现实利益驱动”，国际社会希望增强理解中国经济政治实力的途径，我们作为汉语与中华文化的传播者应把这一现象当作机会鞭策自己。要真正实现汉语的国际化，只依靠历史文化还是缺少国际竞争力的。分析全球20亿人学习英语的“英语热”原因，乃是它为近代文明所带来的强大的生产力。因此，我们应该在扩大中国文化的“软影响”方面积极开拓创新，只有中国文化“软影响”的格局在全球化的背景下得到根本的改变，汉语热才意味着汉语真正赢得了充分的国际地位，从而具有绵绵不绝的生命力和创造力。

生活三班 试讲四班 闫明