培训总结——孙丽娟

这二十天的培训让我收获颇丰，培训的内容安排的紧凑而精炼，从对外汉语教师的基本素养，对外交际，文化传播，到安全拓展，无一不给我留下了深刻的印象和难忘的记忆。

通过这段时间的学习，我的体会如下：

一．不断学习

1. 在学习中提高

对于我来说，美国的沉浸式教育完全是陌生的，所以在这个过程中，学习和实践也尤为重要。不断地更新原有的知识，好学上进，勤于进取，使自己的一桶水成为常换常新的活水。而通过这段时间的培训，让我了解到美国的教育模式和理念，对我自己来说也是进步。我想，这样的工作和生活对于我来说是挑战，我更希望自己能够经得住考验。而正是这些老师给了我们实践的理论和支持，我们才能在汉语推广的道路上走得更远。

2. 在反思中成长

叶澜说："课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"正因为这样，课堂上才会碰撞出许多不期而遇的精彩，作为一名教师，我会用我的智慧和激情发挥学生的能动性，达到高效课堂的效果。

教育是一门艺术，需要实践、反思与探索，为使自己不断提高，而总结和反思就是这其中的重要环节。通过反思，来找到在我们教学中的不足，加以改进，才能在今后的教学中更好的充分运用。在反思中提高自己的教学水平，使自己的课堂充满生命的活力。

二．乐于奉献

乐于奉献的精神，首先应是对我们的学生，我们应该把他们看成我们的孩子。我们的工作的对象是有头脑、有思想、天真可爱、活泼好动的孩子，要奉献与孩子，首先要做到用心去爱他们，做他们喜欢的知心朋友。爱心，是我们必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质，没有爱，就没有教育。爱心教育对儿童身心的发展具有重要作用。一个孩子得到了老师的爱，就是得到了赞许、表扬和奖励，这种爱会进入学生的心灵，会在他的心理上产生一种积极的情绪体验，像沐浴在春风中，他会感到温暖，欢乐和幸福，甚至感到生活的美好，从而激起对美好事物的向往和追求。对学生的爱是教育智慧的源泉，我们每个人都带着爱走到孩子中去，做孩子们爱戴、尊重、喜欢的朋友，和孩子们有一种情感共鸣，使师生心灵相通，孩子们自然就"亲其师，而信其道"了，这样我们的教学工作一定会轻松完成。

三．团队精神

一花独放不是春，百花齐放春满园。同伴之间的相互扶持、团结协作，对我们每一个人的成长都有很大的影响，任何人都离不开集体，一个好的集体可以带动所有成员的发展，我们要学会取长补短，形成相携互助的合作氛围，大家在集体中互相帮助，共同提高。

我想，这二十天培训即将结束，但是我们对于对外汉语的教育事业并没有结束，不管我之后面对怎么的生活，这段日子带给我精神将一直陪伴着我，我会脚踏实地认真工作，我将以激情和热情投入工作，做一个德艺双馨的教师。我相信孩子们稚嫩的童心里有我亲切的目光，孩子们晴朗的天空中有我灿烂的微笑，我也相信在大家的互帮互助下，我会不断进步，不断提高，做出自己的贡献！