周超：个人培训总结

年末春初，回首在北京停留了一月有余，也有必要回顾总结这丰富多彩而又不失紧张的一月，一方面作业要求，另一方面整理思绪回顾所学并记录下这一路以来的感想，留下这人生路上的一小个脚印，它或许并不会被北京愈来愈少的沙和愈发大的风轻易抹去，而是深深的烙在那儿，记录着我的前进。

2014年还沉浸在考上研究生的喜悦，还处在研一课业轻松、找各种翻译、教师兼职折腾自我的阶段，某天看到学校官网发的国际汉语教师志愿者招募的通知，想了想未来的规划，抱着尝试的心态报了名，考完试一月有余，便接到了汉办老师的电话。记得考试时考官问我："我看你的专业是英语，为什么想要成为一名汉语教师志愿者？"我如实回答："我未来的规划是成为一名高校教师，我需要有丰富的人生阅历才能够更好的教学生。"一位教师对学生的影响肯定不仅仅在所授的知识之上，教师是人，传递给学生的影响是立体全方位的，方方面面都被学生看在眼里。因此想要成为一名教师须有足够多的知识和阅历来感化学生。

来北京师范大学之后，看到"学为人师、行为世范"的校训，我深深地为之触动，我觉得我来对地方了！路途的劳累和初到北方的畏惧感稍有缓解。之后的培训课程更是让我惊喜。多为老师让我发出这样的感慨：不愧是教师的教师。我的第一周过得十分辛苦每天白天6个小时的时间上课，回到宿舍还不能歇着，必须小组讨论试讲作业，讨论完回到酒店啥也不想干就洗洗睡了。我的第一周基本是这个状态。压力大的同时也确实学到了实用的知识。

还记得第一节课是王学松老师的中国文化海外传播，王老师大量的实例教学、系统性条理性的讲解，使我们对如何中华文化在海外传播提供了指导，后面的课程多样而实用，有关于茶艺和国粹京剧的文化讲座也有词汇辨析、汉字教学等扩展语言本体知识的课程，还有多样的才艺课涵盖书法、国画、剪纸、太极扇、象棋。除此之外还有教学技能课如现代技术在教学中的使用、课堂组织管理、文化活动的开展等等。其中袁老师的剪纸课更是别出心裁，将教学对象真正设定为教师，而不是学生，让学员学到剪纸的同时能够在未来交给海外的学生。而师淑云大使作为驻联合国教科文组织的讲座更是引发了参加过模拟联合国的同学们的强烈共鸣。而最为简单实用的课还要属卢华岩老师的系列课程了。上完卢老师的课果真如他说所，上完他的课便会组织课堂，这点在试讲上也得到广大学员采用的印证。除了丰富的课程，北师大还安排了文化考察，让我们和老北京、新市民有了亲密接触，对北京这个城市有多了一份了解。到此心里是满满的回忆，真是充实而快乐的一月。

希望有了这段经历，能为接下来一年奠定坚实的基础，助力国家与自己的美好未来。