北师大，大不同——甄雪成

2014年7月27日至8月22日，我在北京师范大学参加了赴英汉语助教培训项目。该培训项目包括汉语教师志愿服务精神与要求、汉语教学技能与课堂管理、汉语教材与网络资源的利用、教学观摩与实践、当代中国国情、中华文化、中华才艺、能力拓展、涉外教育、跨文化交际、国别赴任指导、赴任国语言等。通过此次培训，我不仅仅有效提升了自身的汉语文化知识，而且还锻炼了自己的品格意志。更加深刻的意识到了自己作为一名汉语助教的神圣使命和重大责任。培训虽然已过，但细细回想起来，却仍然历历在目，更是觉得还在培训，还在学习。我想这便是在北师大培训的大不同吧！

首先，以前参加的培训，在培训时培训老师都会例举很多事列，大说特说。然而在北师大培训，培训老师会说我认为什么什么，我的观点是什么什么等，一了解原来都是国内乃至世界上这个领域的专家学者。他们说话的字里行间无不透漏出他们高深的学术思想和超高的专业素养，令人折服。我想这便是北师大培训的最大不同。他们会毫无保留的将最优秀的老师，最全面的知识奉献出来，滋养着每一位来到北师大培训的学员。

其次，以前参加的培训，在培训时都会出现这样或者那样的不协调的画面：培训老师在上面讲的天花滥坠，下面的学员趴到一片，昏昏欲睡。班主任或管理教师偶尔露面，便不知踪影，直到最后结业式才再露真容。然而在北师大培训，我却看到了另一番似乎只有高中才能看到的场景。第一天培训报道，北师大的老师早已到达指定地点，细心的指导培训学员安排好一切。接待时间早已过，却还在等待未来的学员。第一天的乘车安排班主任李丹老师更是提前到达酒店，亲自带队指引我们到达指定地方。在接下来的培训日子里，班主任李丹老师更是随时都能看见，寒晖不时地在门后面关注我们的学习，时刻敦促和提醒着我们每一个学员。而这种场景我感觉只有高中才会出现。那为什么会在此出现这熟悉的一幕呢？我想这正是北师大教师管理团队对北师大治学严谨的最好的诠释。正如李丹老师所强调的那样，培训不仅仅是一种形式，更是一种种细节。只有关注细节，方能学术有所建树。

最后，我想用我的最深感受来总结我的培训收获，那就是北师大的校训："学高为师，身正为范。"要想在汉语教师志愿者这项神圣而伟大的事业中，做出一份成绩来，必须用严谨的治学方式，一丝不苟的学习态度来对待对外汉语教学；必须用高尚的道德情操来规范自己的行为，才能完成这项看似普通却伟大的志愿者使命。