北京师范大学2014年赴泰北师大班学员培训总结

2014年2月16日，我们成为了北京师范大学新师资培训基地的一员。我们怀着热情，带着真诚来到这里，感受到了浓浓的学术氛围。在南门口的校训更是时刻警醒着自己“学为师范，行为人师”让我时刻谨记自己的身份与使命。

到今天为止，我们在北师大培训的全部课程已经结束。经过这六周的培训，我发现自己收获了，成长了。六周以来，我们接受了语音、词汇、语法、跨文化交际、安全理论知识与实践、多种教材解析、志愿者分享等课程的学习，以小组为单位进行了多次试讲。从中，我学习到了许多以前没接触到的教学方法与技巧，了解了很多从未想象到的泰国实情。第一天的开班仪式上，郭骄阳处长为大家介绍了志愿者应具有“三感三情”即“感情、热情、激情  使命感 责任感 光荣感”当时我还觉得这些词太抽象，但当培训接近尾声的时候，我有些明白，这些话并不空洞。

通过六周，我收获了知识。

1. 教学技巧：在语音教学中，了解到了应该利用手势教学法，直观生动，学生易懂。用夸张法，预防学生在语音中时常出错。当然也树立分层级教学的意识，这个并不仅仅适用于语音教学，同样对其他学科的教学也是很有必要的。在词汇教学中，我知道了针对中小学的教学，一定要研究学生学习的特点，根据他们的个性制定教学计划。课堂上不能是沉闷的填鸭式学习，而是以学生为中心，教师引导，使其在乐趣中学习汉语。语法教学在初级水平的课堂还用不到，但是对于中高级的学生，教师一定要将语法知识弱化在平时的交际与联系中，专业术语最好不要讲给学生听。同样，在教材分析使用的过程中发现，不论是《快乐汉语》还是《汉语乐园》，老师都十分注重课堂教学活动额设计，因为对于中小学的学生来说，安静的学习模式不适合他们，更多的是通过课堂活动，吸引注意力，并联系所学知识。年级越小，活动设置的就应该越多，年级越大，相对减少。在叶军老师的活动设计中，我知道了多种游戏的手法。
2. 文化知识;朱瑞平老师为我们介绍了中国文化与中国文化的传播。虽然只有短短的几节课，但只是含量还是很丰富的。特别是在以组为单位的文化专题展示课上，同学们精彩的表演让人不得不赞叹。同样，还有老师为我们讲解在泰国的礼仪文化及风俗习惯，让我对泰国的实际状况有所了解。虽然之前通过网络资源对泰国进行了解，但在老师的讲解中，让我看到了不同的泰国。不仅是泰国的真实生活，还透过视频认识真实的汉语课堂。
3. 中华才艺知识;在六周的培训中，我们还学习了中华武术之太极拳和太极扇、中国剪纸、中国书法。课时设置的不多，但老师讲解全面，大家在课下只要多加练习，就一定会做的很出色。

在培训期间，我还志愿成为了组长。在大学期间从事过学生工作的我开始认为会很轻松，但事实并非如此。每一位培训的成员都有各自的特长，由陌生到熟悉也不会太容易。每次的小组试讲都需要提前商讨出教案，制作好课件，一个人可以完成的工作在18个人中间完成就显得复杂的多。每个人想法不同，大家在一起发表意见，相互协商，最终才有每一次的精彩试讲。每一次的试讲都凝结着小组每位同学的心血，不管表现如何，在我们心中大家都是最棒的。由于大家都是应届毕业生，各自学校的事情繁琐，所以同学们相互体谅，相互帮助，这也是让我最感动的。现在回想起六周的点滴，感动，温暖。

六周，我们收获友谊、汗水、欢笑。我们愿意在这里发芽开花，成为北师初春时节一道亮丽的风景。我相信，经过六周，我们都对自己有了明确的定位，我会谨记那句“不忘初心”。